建设项目绿色施工多目标均衡优化研究

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1、分类号UDC硕士学位论文密级建设项目绿色施工多目标均衡优化研究Projectmulti—objectiveresearchamidatTheGreenConstruction作者姓名：学科专业：学院(系、所)：指导教师：董晓萌土木工程(土木工程规划与管理)土木工程学院廖群立副教授答辩委员会主中南大学2012年11月原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的

2、同志对本研究所作的贡献均己在论文中作了明确的说明。作者签名：彳嶂日期：业年止月业日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。日期：且年卫月毕Et摘要建筑业是我国的重要的支柱产业之一，20世纪末以来取得了蓬勃的发展，并为我国经济建设的发展做出了巨大的贡献。但是建

3、筑业的发展也对我国的环境造成了一定的污染。近年来，自然环境与人类社会的冲突日益明显。大量的二氧化碳的排放导致的冰川融化，全球平均气温上升；城市规模不断扩建导致的植被退化、树木砍伐；城市空气质量的不断下降；噪声、固体、粉尘等污染对人类是身体健康的威胁等现象使我们不得不拉响环境保护的红色警报。可持续发展的提出更要求各行各业做出相应的调整，协调企业发展与环境保护共同发展的关系，建筑业也不例外。论文首先介绍了建设项目多目标研究以及工程项目绿色施工研究的国内外研究现状，对比分析指出我国工程项目绿色施工研究目前仍处于理论研究的阶段。随后本文介绍了在文章当中涉及到的相关的理论知

4、识，包含建设项目多目标管理的相关知识、多目标决策分析理论的相关知识以及微粒群算法的相关知识。论文通过对国内工程项目多目标均衡优化的研究现状进行分析，并找出其所存在的问题，将建设项目绿色施工作为主要控制目标之一纳入到项目决策的分析研究之中，与质量、成本、工期、安全共同构成建设项目的主要目标体系，建立了建设项目绿色施工多目标均衡优化模型，并通过matlab程序对其进行求解，确定什么样的综合目标对于决策者来说是最优的。这一模型为绿色施工在建设项目施工过程中的实现提供相应的参考依据。论文建立了包含绿色施工因素在内的建设项目多目标均衡管理的三维立体模型和工程项目多目标决策的

5、技术模型。在三维的多目标管理模型中，从主体、客体、目标三个方面对多目标管理进行分析研究，阐述了各个维度的职责内容。同时论文中还为建设项目的多目标综合管理从技术、经济、管理、组织四个角度提出了措施方面的补充。关键词：多目标管理，均衡优化，多属性效用，绿色施工，微粒群算法AbstractConstructionindustry,asoneofthemostimportantcoreindustriesinourcountry,hasbeenboomedsincetheendofthe20mcenturyandhadmadegreatcontributiontothed

6、evelopmentofthedomesticeconomic．Buttheprosperousofthebuildingtradesalsodoharmtotheenvironmenttoacertaindegree．Recently，conflictbetweenthehumansocietyandthenaturehasemerged．Vanishingicecastbytoomuchofcarbondioxide，globalwarming，lessenofvegetationofrecourseandexpansionofcityscale，lowera

7、irqualityandthreatenbynoise&viruswater&dustmadeUShuman-beingshavetoalerttheringofenvironmentprotection．Theappearanceofsustainabledevelopmentrequiredeverywalkoflife，especiallyconstructionindustry,toadjusttheirstrategytoadapttothenewpolicyandbalancetheeconomicdevelopmentandnature．Thiste

8、xtfir