《8.1认识压强》课件8

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1、第八章　神奇的压强8.1认识压强体验1压力的存在活动:观察与作图。活动1:画出墨水瓶对地面的作用力的示意图。活动2:画出图钉对墙的作用力的示意图。活动3:画出箱子对斜面的作用力的示意图。提示:体验2压力作用的效果活动:利用身边小物件感受压力的作用效果。活动1:把铅笔的一端削尖,用两手的食指压住铅笔的两端,体会两食指的感觉。活动2:用一只手掌平压在气球上,另一只手的食指顶住气球,观察气球的形变。(1)(选填“左”或“右”)边手指感到更疼一些。(2)与手掌接触的那部分气球形变,食指顶着的那部分气球形变。用力越大,形变越。提示:(1)右(2)小大明显1.影响压力作用效果的因素

2、有哪些?2.物理学中,用什么来表示压力的作用效果?探究1压力结合“体验1”,思考以下问题:1.从力的方向和作用点分析,所画力的示意图有何共同点?提示:通过综合观察三幅力的示意图可知,力的作用点都在受力物体上,力的方向都是垂直于物体表面的。参考答案:这些力都垂直于受力物体表面。2.压力的方向与受力物体表面有什么关系?提示:压力的方向是垂直于受力物体表面指向受力物体里面的。参考答案:垂直于受力物体表面并指向受力物体。探究2压力的作用效果结合“体验”,思考以下问题:1.猜想与假设:根据“体验2”中的活动可知,压力的作用效果可能跟和有关。参考答案:压力的大小　受力面积2.实验方

3、法:。提示:当一个物理量与多个因素有关,多个因素同时发生变化时,无法判断是哪个因素影响,故在探究时只需改变一个物理量,其他物理量都控制不变,这种物理方法叫作控制变量法。参考答案:控制变量法3.设计实验:选择小方桌模型、砖块、细沙为例探究(1)如何比较压力的作用效果?提示:细沙上放上物体后,物体对细沙产生压力,细沙发生形变,则可以通过细沙的形变量来比较压力的作用效果,细沙发生的形变量越大,压力产生的作用效果越明显。参考答案:通过细沙的形变量来比较压力的作用效果。形变量越大,压力产生的作用效果越明显。(2)探究压力作用效果与压力大小的关系。思路:控制不变,改变。如图甲、乙。

4、参考答案:受力面积　压力大小(3)探究压力作用效果与受力面积的关系。思路:控制不变,改变。如图乙、丙。参考答案:压力大小　受力面积4.实验现象分析:分析实验现象,可得出实验结论:(1)分析甲、乙可得出:。(2)分析乙、丙可得出:。压力大小受力面积压痕程度甲小小小乙大小大丙大大小参考答案:(1)受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显(2)压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显5.交流和评估:(1)实验中能不能用木板等一些较硬的材料来代替细沙?为什么?提示:对于木板等一些较硬的材料,压力使其产生的形变量太小,无法用肉眼观察到,所以不能代替细沙进行实验。参

5、考答案:不能　因为木板形变量太小,不易观察到,故不能代替细沙。(2)能比较甲、丙两图探究压力的作用效果跟什么因素有关吗?为什么?提示:通过以上分析,甲、丙两图压力和受力面积都不同,作用效果无法比较,故无法得出影响压力作用效果的因素。参考答案:不能　甲、丙两图压力和受力面积都不同,无法得出影响压力作用效果的因素。一、压力1.作用点:在_____物体表面。2.方向:_____于物体表面向里。3.影响压力作用效果的因素:压力大小和受力面积。(1)当受力面积相同时,压力_____,作用效果越明显。(2)当压力相同时,受力面积_____,作用效果越明显。二、压强表示压力作用效果的

6、物理量,压强_____,压力的作用效果越明显。受压垂直越大越小越大【拓展延伸】压力和重力的区别与联系比较项目压力重力区别产生原因物体间相互接触且挤压地球的吸引方向垂直接触面竖直向下作用点接触面上重心施力物体产生压力的物体地球联系只有独自静止在水平面上的物体,压力的大小才等于重力的大小,但是压力并不是重力,因为两力的方向和作用点不相同考点探究压力的作用效果【典例】(2012·烟台中考)小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示。(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么?(2)图乙和图丙探究的问题是什么?(3)小明

7、将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。【思路导引】【精讲精析】本题考查探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验。(1)甲、乙两图中对海绵的压力相等,但受力面积不同,海绵的凹陷程度也不同,受力面积小的海绵凹陷程度大。说明压力相同时,压力的作用效果与受力面积有关,受力面积越小,效果越明显。(2)图乙和图丙的受力面积相同,压力大小不同,探究的是受力面积相同时,压力的大小对压力作用效果的影响。(3)小明的探究过程没有控制变量,压力大小和受力面积都在