莫扎特c小调钢琴协奏曲K491创作特征与演奏分析

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1、论文作者签名:J塞0篁址指导教师签名:论文评阅人1:评阅人2:评阅人3:评阅人4:评阅人5:答辩委员会主席:委员1:委员2:委员3:委员4:委员5:答辩曰期:I㈣烘杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得揎刿竖整盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:高犯枷、签字日期:扣7(

2、}年忐月之)日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解揎刿竖堇盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权揎刿竖垫盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:圉凝翔少、签字日期:§引》年多月习刁曰导师签名:袒澎签字日期:小13年专月舀日杭州I师范大学硕士学位论文莫扎特《c小调钢琴协奏曲》K491创作特征与演奏分析中文摘要本文选择莫扎特晚期的一部具有悲剧性的钢琴协

3、奏作品一《c小调钢琴协奏曲》(K.491)为研究对象。以实践法和文献研究法为研究方法,通过对作品的创作背景、本体分析和演奏提示三个方面进行探究。第一章阐述莫扎特《c小调钢琴协奏曲》(K.491)的研究意义和国内外研究现状。第二章从思潮影响、生活状况和性格特征谈起,分析总结出莫扎特创作《c小调钢琴协奏曲》(K.491)的创作背景。第三章从旋律、曲式结构、调式调性和和声这几个方面对《c小调钢琴协奏曲》(K.491)进行分析,并总结出这首作品的创作特点。第四章从演奏者的角度对《c小调钢琴协奏曲》(K.491)进行钢琴演奏分析,其中包括钢琴演奏分

4、析、乐队与钢琴的合作分析和音响版本的比较分析,并总结出这首作品的演奏技法特点、乐队与钢琴的合作方式以及不同音响版本的特点。通过对作品的细致分析总结,以期使演奏者更加全面深入的体会这首作品所蕴含的深刻思想与内涵,进而能够更好的理解作品、演绎作品、传达作品精神。关键词:莫扎特;钢琴协奏曲;创作特征;演奏分析杭州师范大学硕士学位论文莫扎特《c小调钢琴协奏曲》K.491创作特征与演奏分析ABSTRACTThereportresearchofthe‘Mozart’SCMinorPianoConcerto’whichwascreatedbyMozar

5、tinhislatestage,andthisfamousmusicmasterpiecerarelypresentthetragic-sideofMozart’Sworks.Theresearchexploresthefamousworkthroughthreeaspectsthatinvolvescreatingbackgroundofthework,analysisofthemainConcertoandtheplayingtipsbasedonthemethodologyofMaterialistdialectics,practi

6、cesandliterature.Thefirstsectionpresentstheresearchingsignificanceandthedynamicallyresearchinworldwide.ThesecondsectionanalyzesandconcludestheConcerto’ScreatingbackgroundthroughIdeologicaltrendinfluence,Mozart’Slifesituationandhispersonalitytraits.Thethirdsectionanalyzesa

7、ndconcludestheConcerto’SfeaturethroughMelody,structureoftune,adjustingtoneandharmony.Thefinalsectionanalyzesandconcludestheplayingtechniquesfeature,CO-operatebetweenbandandpianoandvarietyofsoundsversionfromtheplayer’Sperspective.Thisreportcanhelpthattheplayertotallyrealiz

8、eandexperiencethemasterpiecewhichcontainsdeepsenseandconnotation,andbringmoreefficienttoundersta

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