近代民主的思想发展tianxia

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1、选修2第3课近代民主思想的发展斯宾诺莎——民主政体最优论孟德斯鸠——三权分立学说洛克——天赋人权论小结学校名称：满洲里远方中学作者：田霞卢梭——人民主权论习题出生在荷兰犹太家庭，主要代表作《伦理学》，为了坚持真理，甘愿过着简朴而孤陋的生活，表现了其富贵不能淫、贫贱不能移的高贵品质，斯宾诺莎直到45岁因痨病去世也没有放弃自己的主张。斯宾诺莎（1632—1677）一、斯宾诺莎——民主政体最优论思考1、斯宾诺莎主张产生的背景？17世纪荷兰资产阶级革命胜利后，荷兰成立共和国，成为最自由的国家。2、主要观点？思想自由、行动首发、民主政体最优越3、在欧洲民主思想史中的地位？开启了近代民主思想的先河洛克出

2、生于英国一个新教徒家庭，从小受过良好的高等教育。因反对斯图亚特王朝复辟流亡荷兰，光荣革命后返回英国。主要作品有《政府论》是全面系统地阐述宪政民主基本思想的第一位作家。他的思想深刻地影响了美国的开国元勋及法国启蒙思想运动中的许多主要哲学家。洛克（1632—1704）二、洛克——天赋人权论思考1、洛克的主要观点？从自由、法治、分权的角度自由——自由权、生命权、财产权是上帝赋予的法治——自由和法律不可分分权——限制政府的权力，实行分权2、洛克主张起到什么影响？对启蒙运动、美国独立战争和法国大革命以及西方政治制度产生了深远影响。凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一者……均有行使法国公民权利的

3、资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由24人组成的执行会议行使。大理院为最高审判机关。——摘编自法国《1793年宪法》请回答：在国家政治体制的设置上，材料体现了什么原则？该原则源于法国哪位启蒙思想家的哪部著作？原则：三权分立原则。孟德斯鸠著作：《论法的精神》想一想孟德斯鸠法国伟大的启蒙思想家、法学家。发展了洛克的分权学说，明确提出三权分立原则，积20年心血写成巨著《论法的精神》。奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。孟德斯鸠（1689—1755）三、孟德斯鸠——三权分立学说思考1、什么是三权分立？2、三权分立的目的、意义？目的：

4、防止君主专制确保公民政治自治意义：（1）为民主政治实践提供了理论依据。（2）为资产阶级设计了理想政治蓝图。四、卢梭与《社会契约论》材料一:人生下来是自由的,人可以说是自由的动物。……如果有人不取这天赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。——卢梭材料二：行政权利的委托者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏；只要人民愿意，人民就可以委托他们，也可以撤换他们。——卢梭《社会契约论》思考:在这卢梭提出了什么学说？有何意义？学说：人生来就是自由的；人民主权说。意义：激发人的智慧摆脱愚昧；反封建统治的思想武器。小结近代民主思想的发展(17——18世纪）斯宾诺莎洛克孟德斯鸠卢梭思想自由天赋人

5、权三权分立社会平等实行法治制约平衡人民主权民主政体实行分权巩固练习1.第一次系统提出“天赋人权”的是A.斯宾诺莎B.洛克C.孟德斯鸠D.卢梭2.下列思想家不是英国的是A.霍布斯B.詹姆斯一世C.洛克D.斯宾诺莎3、卢梭追求的首要目标是:A.思想自由B.实行法治C.社会平等D.人民主权阅读下列材料：材料一“凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。”——斯宾诺莎材料二、社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的……因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身

6、及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。——卢梭《社会契约论》请回答：(1)材料一中，斯宾诺莎所说的目标是什么？“一切无用的东西”又指什么？(2)材料二反映了作者怎样的思想观点？实质是什么？(3)以上材料反映了近代民主思想中两位杰出的思想家的思想，结合所学知识，总结两大思想家思想的共同之处。答案(1)目标是伸张和捍卫资产阶级的自由与民主权利。“一切无用的东西”是指封建君主专制和个人独裁及基督教神学。(2)观点：社会契约论。实质：建立资本主义法制社会。(3)天赋人权和社会契约的思想。