英美合同法ESP课程设计研究

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1、中图分类号——UDC学校代码!Q堇三三密级公珏英美合同法ESP课程设计研究AResearchonESPCourseDesignforAnglo—-AmericanContractLaw作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：论文答辩日期曾彬法律硕士(非法学)国际法法学院(国际法所)刘益灯教授错⋯主扬彩，答辩委员会主席堡鱼!y中南大学二。一三年五月原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学

2、或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均己在论文中作了明确的说明。作者签名：日期：立监年虫≥日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。⋯名：噬／⋯中期：丝年』月立日英美合同法ESP课程设计研究摘要：ESP理论是建立在需

3、求分析之上为满足学习者特殊需求且要求使用所服务专业学科教学理论和模式的语言教学理论，其与英美合同法教学呈现高度契合性，可为英美合同法在我国教学提供可参考的教学模式以及课程设计方案。我国英美合同法教学涉及到语言教学与法学专业知识教学：英美合同法语言教学为专业英语教学；英美合同法法学专业知识教学涉及美国案例教学法、苏格拉底式提问，中国的课堂讲授一接受教学模式。在ESP学习过程为中心的课程设计理论指导下，认知教学理论、范例教学模式被引入英美合同法专业知识教学；语言本体描述、语料库教学被引入英美合同法语言教学。英美合同法教学需求分析以法律硕士为调查对象进行；数据分析运

4、用定性数据分析方法进行分析，得到受试者理想的教学语言为英语、绝大部分受试者最希望掌握的技能为阅读技能、训练听说读写技能的综合教学法最受欢迎、受试者期待英美合同法以司法实务为导向根据学习者需求和语言及专业知识水平进行课程创新等信息。英美合同法课程实践教学环节设计采纳的教学内容为“要约”、教学理论采纳认识教学理论注重图式阅读、教学模式采纳范例教学模式注重案例的作用、教学方法采纳综合教学法、语言教学采纳语料库教学法作为语言部分先行组织者构建学习者英美合同法专业语言图式。关键词：ESP课程设计；英美合同法；教学理论；学习者需求分析分类号：ⅡAResearchonESP

5、CourseDesignforAnglo-AmericanContractLawAbstract：ESPtheoryiSbuilttomeetthespecialneedsoflearnersandrequiresbothtlleuseoftheservicedisciplineteachingtheoryandmodeltheoryoflanguageteachinginthedemandanalysis，simultaneouslytheESPteachingtheoryandtheAnglo．AmericanContractLawteachingshow

6、ahighdegreeoffR，whichcallprovideteachingmodeandcurriculumdesignIbrAnglo．Americancontractlawteaching．TheAnglo—AmericanContractLawTeachinginourcountryrelatestolanguageteachingandprotessionalknowledgeoflawteaching：theAnglo-AmericanContractLawoflanguageteachingandtheteachingofprofession

7、alEnglish．Anglo-AmericanContractLawprofessionalknowledgeteachingrelatestotheUnitedStatesofAmericacaseteachingmethod，SocraticQuestioning，andChineseclassroom‘teachingmode．InaccordancewithESPlearning—centredcoursedesigntheory，thecognitiveteachingtheoryandexampleteachingmodelareemployed

8、inAnglo．AmericanCon