作文问卷调查分析

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1、作文问卷调查分析“快乐习作”课题组为了更好地组织和落实课题研究，了解课题实验学生的作文、学习情况，特制订了一份《学生作文情况问卷调查表》，主要调查学生的课外阅读、作文（包括情感、态度与方法）、写日记和生活积累情况。围绕这四个方面，课题组老师精心设计了25道题，实施问卷调查。问卷调查的组织形式是由课题组成员在自己所在学校发放有关问卷，并现场填写问卷、及时回收，以确保问卷的有效性。问卷一律不署名，以便客观真实地反映情况。本次问卷调查共回收有效问卷90份我们课题组对收上来的问卷调查表进行了及时的分项统计，并进行了汇总。这些统计数据，反映了学生作文方面

2、的一些真实情况。我们对此也进行了认真的总结和分析。问卷调查统计结果分析：一、学生有较浓厚的阅读兴趣，但阅读面不广，阅读方法有待提高。调查显示：非常喜欢和比较喜欢阅读课文书籍的学生各占47.2%和30.4%。有32%的学生经常阅读课外书籍，而64.8%的学生在闲暇时会选择阅读。有41.6%的学生每天花30-60分钟时间读书。由此可见，学生比较喜欢读书，对阅读有较浓厚的兴趣。在选择阅读书籍方面，有54%的学生会选择故事、童话、小说、传记文学来看，有35.2%的学生选择优秀作文书和提高作文技能的书籍来看，只有10.8%的学生选择拜科知识书籍来看。可见

3、学生的阅读面不够广，阅读的趣味性放在第一位，学生阅读功利性思想也较强。学生的阅读方法也有待提高。有41.6%的同学只看自己感兴趣的部分，只有34.4%的同学在阅读的时候能边读边想，记下疑问并请教别人。在读书摘抄习惯方面，只有15.2%的学生会经常摘抄。而76.8%的学生在阅读时会偶尔摘抄或在老师的要求下摘抄，还有17.8%的学生从不摘抄。对曾经摘抄过的好词好句，32%的学生会有意识地加予运用。二、学生喜欢作文课，喜欢自由作文，认为作文难写的症结在于没东西可写，但又不乐于查找资料。问卷调查显示学生对作文课很感兴趣，有75.2%的学生认为作文课是轻

4、松愉快、丰富多彩，使人充满信心的；在老师的引导下有45.6%的学生都能回忆起与相关的生活经历，有37.6%的学生有时能做到，只有0.8%的学生从来都做不到。在调查学生喜不喜欢写作的问题上，有26.4%的学生认为非常喜欢，有65.6%的学生选择还可以，有26.4%的学生表示不太喜欢，只有0.8%的学生表示一点也不喜欢。喜欢的主要原因是觉得作文很容易，能从中获得成功的体验。不喜欢的主要原因是对老师出的作文题目不感兴趣。学生认为作文难写的主要原因是没东西可写。在调查学生喜欢写什么类型的作文时，有81.6%的学生选择了自由作文和想象作文，有7.4%的学

5、生选择了命题作文，有0.8%的学生选择了其他。可见学生厌烦没有新意的、不切合学生实际的题目。语文老师应努力改进自己的作文教学策略，在轻松愉悦的气氛下，使作文教学达到最优的教学效果。