我国投掷项目运动成绩分析及对策研究

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1、武汉体育学院硕士学位论文我国投掷项目运动成绩分析及对策研究姓名:王俊瑞申请学位级别:硕士专业:体育教育训练学指导教师:邹克宁20090401摘要投掷项目包括铅球、铁饼、标枪和链球,竞技体育“得田径者,得天下”,迄今为止,田径一直被誉为现代奥运会的主旋律,它是奥运会所设金牌最多的项目,共设46块会牌,而投掷类项目占其中的8块,投掷类项目曾是我国田径运动的优势项目,在男女标枪、女子铅球项目上有着辉煌的历史,中国田径投掷项目在第24届、第25届、第26届和28界四届奥运会中,共夺取了两银两铜四枚奥运奖牌。其中,李梅素获得汉城

2、奥运会铅球铜牌,黄志红和隋新梅分别获得巴塞罗那和亚特兰大奥运会铅球银牌,张文秀获得北京奥运会链球铜牌,并都曾进入世界先进行列,为我国田径运动的发展作出了突出的贡献。但在最近几年里,我国田径的投掷类项群逐渐失去了优势,尤其是男子投掷运动员在一些国内外重大比赛中少有建树。面对我国投掷类项目的现状,我们必须集中现有人力、物力、财力,解决关键的环节和问题。抓好女子投掷项目的优势项目的同时在男子投掷项目中寻求突破。知已知彼,百战不殆。只有对自己的发展形势有一个全面客观的把握,才能看清楚我们与世界的差距在哪早、差距有多少,才能寻找

3、到突破口,才能迎头赶上,¨3科学的分析比赛成绩有利于摆正位置,有助于制定合理的训练计划,避免盲目的乐观。认真分析研究我国投掷项目运动,是近几年我国竞技体育重点发展的任务。近年来我国投掷项目成绩发展变化如何?近年来投掷项目与世界投掷项目水平究竟有多少差距?针对这些问题,本文在查阅大量相关资料和文献的基础上,运用文献资料法、数理统计法,对2000年一2008年我国投掷项目每年最好成绩和前三名平均成绩进行统计,分析2000年以来我国投掷项目运动各单项的发展念势、与奥运会成绩的差距。研究结果表明,我国投掷项目整体成绩经历了20

4、00年高峰期后,2001年总体成绩有所下降,随后几年里,投掷项目总体成绩丌始缓慢上升,进入相对稳定的阶段。一些项目成绩起伏较大、发展不稳定。本文通过探讨影响我国投掷运动发展的原因并有针对性地提出对策,为有关部门制定相关政策、法规提供依据。关键词:投掷项目;成绩分析;对策研究。AbstractThrowingeventsincludeshotput,discus,javelinandhammer.Competitivesportsalwaysgolikethesaying”Anyonewhowinsintrackandf

5、ieldwinstheworld.”Uptonow,trackandfieldhaslongbeenknownasthemainthemeofthemodemOlympicGames,itisaneventthathasthemostgoldmedalsestablishedintheOlympics,thatis,atotalof46goldmedals,andthrowingeventsamounttoeight.ThrowingeventswereoncetheadvantageofathleticsinChin

6、a.Themenandwomenjavelin,women’Sshotputallhaveaglorioushistory.Wehavegainedtwosilverandtwobronzemedalsinathleticthrowingeventsinthe2矿,25山,26椭and28mOlympics.AmongwhichLiMeisuwonthebronzemedalinshotputinSeoulOlympicGames,andHuangZhihong,SuiXinmeirespectivelywonasil

7、vermedalinshotputinBarcelonaandAtlantaOlympicGames,ZhangWenxiuwonabronzemedalinhammerthrowinBeijingOlympicGames.Theyallhaveenteredthemostadvancedranksintheworld,andmadeoutstandingcontributionstothedevelopmentofathleticsinourcountry.However,inrecentyears,wegradua

8、llyloseouradvantageinathleticthrowingeventS,especiallyinmenthrowingeventswhichmadefewachievementsinbiggamesathomeandabroad.Infaceofthecurrentsituationofthrowingevents

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