2013-2014年苏教版三年级数学上册第五单元表格式

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1、单元教学设计单元第五单元总课时数4课时制定教学目标的依据课标要求与教材分析《课标》对本单元的要求：了解24时计时法，结合自己的生活经验，体验时间的长短。本单元是在学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上，学习24时记时法的有关知识。内容主要包括两部分：认识24时记时法，学习有关经过时间的简便计算。在单元结束时，安排了一次实践活动。XKb1.Com学情分析在前面的学习中，学生已经认识了钟面和时间单位时、分、秒，对时间的认识有了基础，也是学生学习本单元的基础。24时记时法在生活中经常用到，学生并不陌生，具有一定的记

2、时经验，教学中要充分利用学生已有的经验，引导学生自主探究学习新知。教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观1.通过具体的生活情景,学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2.结合生活实际,学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。经历24时记时法的认识和计算经过时间的过程，体验联系生活实际，根据生活经验进行学习的方法。在学习活动中，体会24时记时法在生活里的应用，应用数学知识的意识，同时建立时间观念，学会合理地安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。课时教学设计首页授课时间：2013年月日课题24时记

3、时法课型新授第几课时第1课课时教学目标（三维）理解普通记时法和24时记时法之间的联系和区别，并能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。体会24时计时法在日常生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理地安排作息时间，养成珍惜时间地良好习惯。wWw.xKb1.coM教学重点与难点重点：了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。难点：能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。教学方法与手段自学法、演示法、操作法讨论法实物投影课件使用教材的构想我增加了学生在生

4、活中经常应用24时记时法，学生或多或少都有过接触。我利用教材把插图作为教学资源，一方面利用学生熟悉的事例吸引学生有兴趣地学习，另一方面还引导学生继续观察四周，学会在生活中应用24时记时法。课时教学流程补充师生活动课堂变化及处理环节的效果一、复习旧知，引入新课（1）在钟面上拨出一个整点时刻。让学生说说是几点。（2）请学生拨出起床的时间，并说一说。拨出吃午饭的时间，说一说。X

5、k

6、B

7、1.c

8、O

9、m学生自由回答，教师适时提问，如：14：00在钟面上怎样表示？就是我们平时所说的几时？二、自学导读1．初步认识24时记时法⑴问：你知

10、道一天中有几个小时？想一想，在这24个小时里，钟面上的时针要走几圈？一天时从什么时间开始的？⑵出示红蓝色彩带，说明：我们把每天的凌晨0：00——中午12：00用红色彩带表示，把中午12：00——夜里12：00用蓝色彩带表示。⑶问：中午12：00是白天还是晚上？师画出太阳图标。⑷演示钟面时针的运行情况，了解0：00和24：00之间的关系。⑸说明：0：00和24：00表示同一个时刻，这个时刻既表示一天的结束，又表示新的一天的开始，如果是除夕夜的时候，它还表示特殊的意义，也就是旧的一年的结束，又标志着新的一年的开始。2．普通记时

11、法和24时记时法之间的相互转换。⑴观察普通记时法和24时记时法在表示方法上的区别。⑵练习：说出下面时间用的是哪种记时法： 三、合作交流 出示题目，问：上面的营业时间用的是什么记时法？你能把它转换成普通记时法吗？ 在把24时记时法转换的过程中，你发现了什么？课时教学流程补充师生活动课堂变化及处理环节的效果 观察火车票，问：你从火车票上得到了哪些关于时间的信息？ 讨论：妈妈下午几时前到南京火车站比较合适？四、教师点拨明确时针走了两圈，走了24小时。在时间线段上找找普通记时法和24时时法的联系。24时记时法与普通记时法的联系课时

12、达标检测设计项目检测内容当堂达标检测1.用24时记时法表示下列时刻：晚上8时凌晨4时中午12时30分上午8时30分下午4时晚上12时2.用普通记时法表示下列时刻：15:3011时24时2:1021时9时3.在钟面上画上时针6：0013：0020：0017：00检测的目标点与用时预设反馈，矫正方法预设与达标效果补充课时教学设计尾页板书设计24时记时法每天的凌晨0：00——中午12：00中午12：00——夜里12：00 8：00      16：30      下午5：00        夜里11：30上午8：00   下午4

13、：30    17:00            23：30作业设计1.用24时计时法表示是几时几分吗？上午10时下午3时晚上7时2..这一路工汽车最早是几时几分来出？最晚呢?下站；水西门服务时间；5：40------22；30教学反思课时教学设计首页授课时间：2013年月日课题24时记时法课型练习第几课