泰山版六年级品德与社会一单元电子备课

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1、备课人：王照亮总第（1）课时课题主题一中国人民站起来了教学目标知识与能力了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，知道新中国成立的基本概况及历史意义。过程与方法能说出新中国日益发达强盛的事例，培养学生收集资料、处理信息的能力。情感态度与价值观激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情。教学重难点了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，知道新中国成立的基本概况及历史意义。课前准备节选《开国大典》录像片段及《歌唱我们的祖国》歌曲。远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案1.师生谈话，导入新课⑴同学们，你们知道10月1日是什么节日吗？为什么将

2、10月1日作为国庆节？⑵你们知道第一个国庆节是在那一年吗？2.观看影片，孕育感情⑴播放CD带《开国大典》片段。同学们你们想看看开国大典那庄严热烈的场面吗？如果你就是开国大典中的一位群众，那时你的心情会是怎样的呢？你会怎么做呢？教师活动学生活动应对预案⑵看完了录像，让你最难忘的情景有哪些？⑶开国大典上，人们为什么那样如痴如醉地欢呼呢？小结：全中国人民永远都不会忘记开国大典那激动人心的场面，因为她开创了古老中国的新纪元。3.读书讨论，了解史实⑴自由读一读课文第2页。小结：1949年9月，在北京隆重召开的中国人民政府协商会议，是一次全国人民大团结的空前盛会，选

3、举产生了中华人民共和国中央人民政府主席，确定了国旗、国歌和首都，为新中国的诞生与发展起到了巨大的作用，具有非常重要的意义。讨论：①你从这段文字中知道了哪些史实？②国旗图案是怎样构成的？说说国情的底色及其五星排列的意义。③你知道这意义鲜明的五星红旗是谁设计的吗？能讲一讲五星红旗设计过程中的动人故事吗？　　④先唱一唱国歌，体会人民当家作主的朴实而真挚的情感；再议一议：国歌是谁创作的？是在什么历史背景下创作的？为什么把《义勇军进行曲》定为中华人民共和国国歌？板书设计主题一中国人民站起来了1.师生谈话，导入新课2.观看影片，孕育感情3.读书讨论，了解史实教学反思

4、备课教师：总第（2）课时课题主题一中国人民站起来了教学目标知识与能力了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，知道新中国成立的基本概况及历史意义。wWw.Xkb1.cOm过程与方法能说出新中国日益发达强盛的事例，培养学生收集资料、处理信息的能力。情感态度与价值观激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情。教学重难点了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，知道新中国成立的基本概况及历史意义。课前准备节选《开国大典》录像片段及《歌唱我们的祖国》歌曲。远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案1.问题讨论，铺垫认知情感　　⑴这节课，老师想问大家

5、一个问题：工人靠做工挣钱而生存，那农民主要依靠什么而生存？（揭示土地对农民的重要意义）有谁知道，新中国成立前，中国的土地制度是怎样的？你是怎么知道的？那么多的农民，那么少的土地，他们怎么生存啊，说说他们的生活有多么艰难教师活动学生活动应对预案2.读图学文，体验农民幸福⑴读第3页插图，说说每一幅图画的是什么。⑵从这些图中你们知道了什么？说说农民有了土地，为什么那么高兴呢？⑶为什么说农民选举自己的代表就是“行使当家作主的权利”？你是怎么理解的？3.讨论交流，感知工业巨变⑴启发谈话：新中国成立了，中国人民站起来了，不仅体现在农民有了土地，当家作主了，而且还体现

6、在工业的巨变上。现在我们来学习课文的第三部分。⑵自主地读文读图（第5——6页）。读一读第6页方框中的文字，谈谈自己的体会。农民翻身得解放的事例还有那些？你收集到了哪些相关资料？小组内相互讲讲，推荐一名同学到班上讲。X

7、k

8、B

9、1.c

10、O

11、m相互交流①解放前，我国的工业基础是怎样的？②在工业发展上，从哪些方面说明“中国人们站起来了”？⑷除此外，解放后，我国工业还取得了哪些成就？小结：新中国成立时，中国的工业是百废待兴，几乎是从零开始。在中国共产党的领导下，广大工人和知识分子以极大的热情，投入到了社会主义建设中，煤炭、钢铁、石油产量直线上升，科学技术飞速发展

12、，汽车、飞机、核工业、人造卫星等创造了一个有一个的中国第一。中国人民站起来了，不仅体现在农民有了土地，当家作主了，而且还体现在工业的巨变上。教师活动学生活动应对预案4.骄傲啊，中国走向了世界舞台　⑴中国人们站起来了，还应该在国际上取得重要地位，同世界各国建立和平友好的国际关系。新中国成立后，我国在外交上取得了哪些成就。⑵自主地读文读图（第7——8页）。5.总结谈话，欣赏歌曲结束全课⑴通过本课学习，你有哪些收获？⑵除课文介绍外，你还从哪些方面看出中国人民在中国共产党的领导下，自力更生，发愤图强，社会主义革命和建设取得了巨大的成就。愿我们的祖国越来越强大，让

13、我们带着对伟大祖国的深深祝福，用我们的歌声结束全课的学习。相互交流基本要点。讨论