未来版五年级下册品德与社会教案

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1、品德与社会教案（2011——2012学年度第二学期）五年级定西市安定区黑营小学一、教材简况：根据《教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有六个单元，每个单元下设了3—5个主题，各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内

2、容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。二、学生状况：本年级有学生4人，女1人，男3人。他们思想积极、热爱生活，团结合作精神好，学生的学习主动性和自觉性良好，上课爱动脑，但还需多加督促。三、教学重点：本册教材以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系；重视德育的实效性，使

3、儿童在多元的价值中做出正确的、合理的选择；重视从生活中体验意义，加强合作、分享与合作；注重方法引导，追求学习方法的多元化；体现地域特色，强调个性化；把教科书做成能与儿童进行对话的文本，营造教科书的儿童文化，使儿童在生活中发展，在发展中生活得幸福而有意义。三、教学措施：我们要关注作为课堂教学主体的学生的学习方式，通过活动让学生有发现——探究的学习与体验——感悟的学习，当然，传授给予的学习方式在一定程度上也还是需要，甚至必要的。要克服“仅仅依靠听讲来学习”的倾向，又要克服“该讲而不敢讲”的倾向。课堂教学内容不仅仅是贴近学生的生

4、活，而是回归学生的生活。在课堂教学中老师与学生探讨的是生活中的一个范例、一个点、学生思考的是他们自己现实生活中的真实体验、一个面。本学期课程进程表：周次时间教材内容节数起止12.28-3.2第一单元好大一个家223.5-3.9第一单元好大一个家233.12-3.16第一单元检测243.19-3.23第二单元壮丽的山河及检测253.26-3.30第三单元祖国各地的环境与生活264.2-4.6第三单元祖国各地的环境与生活274.9-4.13第三单元检测284.16-4.20复习94.23-4.27复习104.30-5.4五一放

5、假115.7-5.11考试125.14-5.18第四单元各族人民一家亲2135.21-5.25第四单元各族人民一家亲及检测2145.28-6.1第五单元自然灾害与救助2156.4-6.8第五单元检测及第六单元珍爱自己的生命2166.11-6.15第六单元珍爱自己的生命2176.18-6.22第六单元检测2186.25-6.29复习197.2-7.6复习207.9-7.13期末考试第一单元好大一个家1祖国有多大教学目标：1、通过活动和途径了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2、知道图例、方位和比例尺的含义

6、，学会看中国地图。3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。　　4、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。教学重难点了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置，我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪教学过程：一、歌曲欣赏，导入新课1、同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！（播放视频歌曲《大中国》）2、听到这，你想到了什么？（大中国）。是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走进她，了解了解吧。（板书

7、课题：祖国有多大）二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔1、展示中国地图，认识祖国版图的形状。了解陆地面积和海域面积，整体认识祖国疆域的辽阔。师：看，这就是我们祖国的地图，它像什么？（像一只雄鸡，傲立于世界的东方）师：从书上看，我国的陆地面积大约是多少？（板书：960万平方千米）师：课前老师让大家查阅资料了，我国还有辽阔海域，从北向南，有渤海、黄海、东海、南海，四海相连，构成了我国广大的海域！我国海域面积大约是多少？（板书：300万平方千米）2、通过活动，让学生感受祖国到底有多大：活动一：调查、计算比较，体会祖国面积的大师：这9

8、60万平方千米究竟有多大呢？咱们来做几道数学题，比较一下到底有多大。师：课件出示明光市地图：这是我们明光市地图，同学们，你们知道我们明光市有多大吗？（2335平方千米）。平时我们感觉整个明光市挺大的，可是想在中国地图上找到明光市，可能吗？为什么？(因为相比之下，祖国的面积太大了。)wWw.xKb1.co