第二单元第三章生物圈中的微生物复习教案【济南版】七年级生物上册教案：32-生物圈中的微生物复习-2

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1、教学目标：知识目标1、掌握细菌真菌病毒的形态结构、繁殖方式、及与人类的关系2、细菌、真菌在生物圈中的作用。能力目标教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问引入5分钟老师提问节课所复习内容《生物的分类方法》：1、生物分类的概念。2、生物分类的方法。3、生物分类的依据。4生物分类的单位及生物间的亲缘关系。学生回忆、看书等，除老师个别提名外，自由回答，答案要准确、规范。巩固基础，从而强化知识的识记和落实。创设情景激发兴趣引出课题2分钟用多媒体出示题目：下列哪种微生物与其他三类不同（　　）。A曲霉菌B蘑菇C酵母菌D放线菌可能学生回答不对，

2、老师强调复习的必要性引出课题学生充分发表意见，很多学生会说蘑菇，并激烈争辩，从而引入课题。创设问题情境，在辩论中激发学生思维，同时让学生知道复习的必要性，自然引入课题。目标定向2分钟教师用多媒体出示学习目标。就近找学生阅读目标学生阅读目标明确本节课的任务，做到有的放矢。自主学习合作探究15分钟一、本章知识点梳理：病毒1.病毒的形态：_________、___________、__________等。2、病毒的结构：病毒由____________和_____________组成。3、病毒的分类：根据寄生细胞不同可以分为________、_________

3、_、__________（又叫________）三种病毒类型。4、病毒的生命活动：生活方式：________；生殖方式：_______。5、病毒和人类的关系：有益的方面：____________________________________________________；有害的方面：____________________________________________________。细菌1、细菌的形态：________、____________、______________。2、细菌的结构：学生利用15分钟的时间分组梳理本章的知识点，以老师下发

4、的提纲为依据。在梳理中相互交流完成提纲。学生在梳理复习中巩固所学的知识点，加深记忆。培养学生的思维能力、观察能力、自学解决问题的能力锻炼学生表达交流能力，让学生在探究过程中体验成功的欢乐一般结构：（2）、_____（5）、______（3）、_______（4）、_______特殊结构：（1）、_______（6）、______.强调：（1）可以帮助运动的结构是()______。（2）不良环境下形成的保护结构()____。（3）一个细菌就是一个细胞，从结构上与动植物相比主要区别是虽有_______集中的区域，却没有成形的细胞核。3、细菌的生命活动：生活

5、方式：_____________、__________。繁殖方式：______________。4、细菌和人类的关系：有益的方面：_________________________有害的方面：_________________________真菌1、酵母菌（1）酵母菌的形态：____________________。（2）酵母菌的结构：（比较三种细胞的结构，说出它们的不同）。酵母菌动物细胞植物细胞一般结构特殊结构锻炼了学生的归纳总结能力和语言表达能力。锻炼学生的自学能力和表达交流能力培养学生的合作意鼓励学生积极参与，2、霉菌(青霉菌和黑根霉菌的比较)青

6、霉菌黑根霉菌孢子形状孢子颜色3、大型真菌①_______②________③_______④________⑤________5、________蘑菇的形态：_________.蘑菇的结构（上图）4、真菌的生命活动。生活方式：____________________________；繁殖方式：_____________________。5、真菌和人类的关系：有益的方面：_________________________；有害的方面：____________________________。细菌、真菌在生物圈中的作用1、碳循环的过程锻炼语言表达能力识记基

7、础加深对基础知识的认识和理解（1）从上图中可以看出，腐生细菌和真菌对自然界的__________有重要作用，它们可以把_________分解为________,后者能被绿色植物吸收。植物还要制造_____________，为动植物的生命活动提供食物和氧气。（2）细菌和真菌等微生物在生物圈中扮演着________的角色。它们不但_____了环境，而且使生物圈中的____得以周而复始的进行循环。2、固氮作用和固氮微生物———根瘤菌的作用3、固氮作用在农业上的应用二、学生自主复习后填写下表。1.列表比较细菌真菌病毒的形态、结构、生命活动、与人类关系形态结构生

8、活方式繁殖方式与人类关系病毒细菌xkb1.com真菌2.碳循环过程31322填写标号代表的名称