《pld课程设计报告(加水印)》

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1、成绩课程报告(2010-2011夏季学期)作业题目动态党旗的VGA显示课程名称PLD课程设计任课老师薛一鸣班级电子081班学号0808140106姓名张志豪中国农业大学教务处制目录1设计要求........................................................................................................11.1设计目的...................................................................

2、...............................11.2设计内容..................................................................................................11.3设计创意概述...........................................................................................12工作原理..............................

3、...........................................................................12.1VGA简介..................................................................................................12.2VGA显示原理.................................................................................

4、..........12.3VGA时序..................................................................................................23硬件连接.........................................................................................................43.1VGA端口.....................................

5、.............................................................43.2端口电路连接...........................................................................................43.3I/O口配置................................................................................................54软件设计

6、.........................................................................................................54.1变量设置以及初始化...............................................................................54.2图像的静态显示..................................................................

7、.....................64.3图像的动态显示.......................................................................................64.4管脚设置..................................................................................................75实验结果及调试........................................

8、.....................................................75.1实验结果.....................

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