天津市五区县2014-2015年高二语文上期末试卷

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1、天津市五区县2014-2015学年度第一学期期末考试高二语文试题参考答案一、（12分，每小题2分）1．D(A憎恶（zēng）数见不鲜（shuò）B真菌（jūn）纤维（xiān）C埋怨（mán）贿赂（lù））2．B（A恶一噩焕一涣C辨一辩哀—唉D弛–驰齐-其）3．A（品位：名词，指物品的质量或作品达到的水平；品味：动词，仔细体会玩味。熏陶：指长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响；熏染：指长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响，多指坏的。“既……又”表示并列关系，“不仅……而且”表示递进关系，

2、句中应该是并列关系。）4．D(A“莘莘”为“众多”意，与“一位”矛盾，不合逻辑。B“首当其冲”意为先遭到攻击或遭遇灾难，但常被误作“首要”解。C“汗牛充栋”本义是形容书籍多，而C句意思是这样的事情很多，用“汗牛充栋”仅表示多是不恰当的。)5.C（A不合逻辑，“想真正赢得读者”与“是否具有”两面对一面。B语序不当，应为“传承发展”；搭配不当，“满足……精神”不搭配，应为“满足……精神需求”。D成分残缺，在句末加“的目的”。）6.A（莫泊桑是法国人。）二、（4分，每小题2分）7.C作者的预言是科学推测，科学预言；而巫师、宗

3、教预言家对人类社会未来的预言没有科学根据，有着本质的区别。8.B原文不是“缩小”是“增加”。三、（8分，每小题2分）9.D（使……灭亡）10.B（A项，相当于“而”∥把。B项，连词，均表承接关系。C项，从∥比。D项，主谓短语之间，取消独立性，无义∥的。）11.A（B、C、D三项均为名词用作动词，A项中“组”在此处为名词。）12.C（欧阳修没有否定古人将王朝的盛衰归之于天命的说法，只是更重视人事而已。）四、（20分）13．（8分）（1）给你三支箭，你一定不要忘记了你父亲的愿望。（尔∥其∥乃）（2分）（2）天色深蓝，是它的

4、真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？（苍苍∥其…其…∥极）（3分）（3）假如我们凭仗着这样大的国家，却追随六国灭亡的先例，这就又在六国之下了。（苟∥故事∥是）（3分）14．（6分）(1)悟已往之不谏(2)宁移白首之心(3)安能摧眉折腰事权贵(4)石破天惊逗秋雨(5)多于在庾之粟粒(6)渔梁渡头争渡喧15．（6分）（1）同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟壮丽。（仅答“辽阔”或“宏伟”也可，2分）异：①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。②从语言上看，杜诗显得雄浑豪

5、放，而刘诗则显得清新优美。③从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。或：杜诗只用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可，2分）（2）《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。（心境与情怀答对其一，意思对即可。每诗1分，共2分）五、（18分）16.（6分，每点占3分）(1)鲁迅先生一点也没有改变，自然而平易近人，具有独特的人格和精神。(2)既是

6、当时自然环境的描写，也暗示了社会的黑暗和冷漠，反衬“从先生坐的地方发出来眩目的光”和燃烧得通红的心。17．（4分，每点占2分）(1)歌颂鲁迅先生的战斗激情和献身精神，(2)同时也反映出鲁迅先生对青年具有指引和鼓舞的作用。18．（6分，每点占2分）①为了青年(后人)无私奉献；②为了真理无畏战斗；③勉励青年(后人)勇敢前进。19．（2分）A（解析：A项，文章先写“翻到《野草》的最后一页”，再写“把《野草》合上”，这些都是作者“俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦”，不是实写。）六、（8分）20．第一类：③④⑥命名：岗

7、位职责（或“岗位介绍”“工作职责”“工作任务”等）第二类：①②⑤命名：任职要求（或“应聘条件”等）21．春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢七、（50分）22.参考2014年高考作文评分标准。