资源描述：
《在高等教育过程中正确处理科研与教学关系的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、在高等教育过程中正确处理科研与教学关系的研究 现代高等学校是现代文明的集散地,一要出人才,二要出成果,这一点早已被政府和社会公认。而大学教师则是现代高校的活动主体,肩负着教书育人与科学研究的双重任务。正确处理好科研与教学的关系,已成为现代高等院校与广大教师必须面对的现实课题。大学里教学与科研之间存在辩证统一的关系,没有完全脱离科研的教学,也没有完全脱离教学的科研。教学永远是科研的源泉,科研是教学提高的重要途径。因此,一所高水平的大学必定是教学、科研齐头并进的大学。能否处理好科研促进教学的关系,成为一所大学能否造就大才、出大成果的关键所在。 一、正确理解高校的定
2、位,处理好教学与科研的关系从知识经济时代高校的功能和作用而言,大学必须通过科研与教学的结合,迎接信息时代的挑战。尽管各高校根椐自身的实际情况,分别将学校定位为“研究型”、“教学科研型”以及“教学型”等几大类型,但这绝不意味着“研究型”大学不要教学,“教学型”大学不搞科研,而是在体现大学三大功能的侧重点上有所不同。要发挥好高校的功能,科研与教学更应紧密结合,不可相互脱离。如果一位教师不搞科学研究或不具备科研能力,缺乏知识创新的源泉,就不可能成为高水平的教师;同样,一位教师只搞科研而不搞教学,就不是一位真正的教师,其科学研究的发展也会因缺乏后劲而很难成为大家名师。但是
3、,目前在我国高等教育的实践中,在如何处理教学和科研的相互关系问题上,常出现一种倾向掩盖着另一种倾向的现象。对“研究型”、“教学科研型”大学,一定程度上存在重科研轻教学的现象。这是因为有些高校忽视了大学的基本任务,在政策导向上将天平倾向了科研,无形中将科研与教学对立起来。对教师而言,科研对教学的提升作用似乎容易理解;而教学对科研的促进作用则不易感受到。加之,由于科研功利主义思想的存在,认为科研是充实自己,可名利双收,教学是“点燃了自己,照亮了别人”,因而,常常夸大教学对科研的消极影响,看不到教学对科研的促进作用。对“教学型”大学而言,多为近年来升格的本科院校或专科学
4、校,科研基础相对较弱,办学思想和理念尚未完全转变,尚未认识到科研对大学发展的重要性,一些教师缺乏科研意识和经历,没有认识到科研对教学的促进作用,只满足于按教材上好每一堂课,认为只要把课上好就行了,显然,仅限于此,是满足不了当今信息社会对人才培养的要求的。科研对学院发展的作用不容低估。学院靠什么创名牌、增效益?毫无疑问,要靠教师,靠教师培养的学生,扩大学院的社会影响力。学生作为学校教育成果的载体,提高学校的社会知名度,这一点毋庸置疑。但我们还要认识到,学校还要靠教师的科研成果,扩大学校的社会影响力。科研成果,如一部专著、一篇论文、一份学术研究报告、一条重大对策建议,
5、一旦推向社会,为社会所采纳、所应用,其作用力、影响力是无法估量的,一些名校就是靠名师,靠名师的学术成果而名扬天下的。 二、正确认识科研对教学的作用,处理好教学与科研的关系科研对教学的促进作用,可以体现在以下方面: 1·科研促进教师革新教学内容,有效地提高授课质量。 高校教师在从事教学的同时不断从事科研,就可能使讲授的知识体系既有广度,又有深度。避免教学内容照本宣科,生—75—搬硬套。 2·科研促进教师将科学的思想方法、治学态度向教学转化。科研是具有高度创造性的精微复杂的脑力劳动,它不但需要科学的思想方法,而且需要谨严审慎的治学态度,细致缜密的研究程序,实事
6、求是的工作作风,而这些对于教学同样极为重要。教师同时具备了这类优良的品质,就不但可以从世界观、方法论的高度从事教学,而且还可能认真细致地收集知识、整合知识、消化知识、传授知识,或者说,在教学内容教学方法方面,不但能从宏观上进行总体调控,而且能从微观上进行精确把握,从而使讲课更具有科学性、计划性、逻辑性、有序性,并尽量避免原则性、知识性的错误。 3·科研促进教师培养学生可贵的创新精神和初步的科研能力。江泽民总书记指出,大学应该是“培养和造就高素质的创造性人才的摇篮”。教师只有自己成为创造性人才,才能培养出创造性人才。教师只有从事科研,才能培养自己开拓进取的精神,不
7、墨守成规,善于探索,勇于创新,通过言传或身教有形无形地影响学生,培养学生的创新精神和初步的科研能力。 4·科研促进教师教学突破课堂的限制,指向社会服务,指向知识经济。高校的三大职能是教学、科研和社会服务。 科研会把教学和社会服务联结起来,成为学生与社会的纽带,理论与实践的中介,知识与经济的桥梁。在课堂内外,教师通过教学,让学生了解科研,接触科研甚至从事科研,就可能使学生懂得应如何更新知识、活化知识、创造知识、应用知识,从而把自己培养成为适合于知识经济时代需要的智能型人才。 5·促进教师提高学术品位,美化自我形象,在学生中产生良好的声望效应。高校教师从事科研,
8、不断赢得出
