《20112532班心理活动策划书》

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1、心理活动策划书1.活动主题：欣赏自己，拥抱生活2.活动时间：2012年11月26日晚上六点3.活动地点：4幢2194.活动人数：26人5.活动对象：全体班级同学6.活动目的：宣传普及心理健康知识的同时为同学们搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，增进同学们之间的相处和交流，更好地了解同学们，为创建一个和谐文明健康的班集体增加力量。我们的目的是为了让同学们在游戏中收获快乐，让同学们在欣赏影片中得到自己的感悟，能够得到感动与激励。我们是为了让我们每一个人能够拥抱梦想，欣赏自己，做自由阳光人。7.活动主要内容：游戏欣赏励志电影1)游戏名称：谁是卧底游戏人数：最好7个游戏者，

2、1个卧底，若干不明所以的观众。游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的（不能直接说出来那个词语，尽可能委婉地描述），与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，两个人一样多的话，待定（就是保留）。若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。游戏参加人数：23游戏时间：45分钟游戏目的：在游戏中考验大家的反应能力，灵活应变能力，语言技巧能力，推理战和心理战的结合。1)影片片名：《叫我第一名》观影人数：25观影时间：一小时27

3、分钟影片赏析：这是由真人真事改编的，讲述的是一位患有妥瑞氏症的男孩努力不让他的疾病阻碍他追求梦想的故事。   影片的男主人公布拉德6岁就患上了妥瑞氏症-----一种无法由意志控制的、快速的、盲目的影响大部分肌肉群的动作痉挛或者多种声音痉挛的病，因此有时候他会不受控制地抽搐，并且会发出一些怪声。从小他就被就被其他同龄人欺凌，被人取各种各样的外号，常常因为发出怪声而引起全班哄堂大笑，甚至在上课时候被老师认为是捣乱而在墙角学数学。连他的父亲都无法理解他的痛苦无法相信他的病。但是他从不会退缩。他很幸运，有一个一直相信他支持他爱他如生命的好母亲。为了让他得到跟正常孩子一样的生活，

4、她付出了很多努力：积极翻医书，找病因；当他的病无法受到学校老师的理解时，他给他换了一所又一所学校，而坚持不去特殊学校，只为他能够像其他孩子那样健康地成长，而从不放弃他，而且一如既往地支持他去向前。   他一直不被接受，直至他遇到了给他希望的校长。校长邀请他一同参加他从未参加过的音乐会。   音乐会上，小布拉德频频发出的声音引人侧目。　　音乐结束后，校长走上台，问大家：“你们听到什么别的声音么？”　　所有的孩子都望向小布拉德。　　校长请小布拉德上台。　　“你为什么要发出怪声？”校长问。　　小布拉德拿着麦克风，面对着全校同学，一边发着怪声，抽动着脖子，一边说：“我和大家一样

5、不喜欢我发出的声音。可是，我不能控制，我有妥瑞氏症。而且当我紧张的时候，抽动会更频繁。”　　校长说：“那我们应该怎样帮你？”　　小布拉德说：“这种病现在没药可治。我想让大家对待我像平常人一样，这样我想就不会那么糟糕。”　　校长说：“好吧，你和大家没什么不一样。”　　这段让我非常感动，起初我以为布拉德又要受到羞辱，没想到校长用这种做法去帮助布拉德，让大家都能够理解他，而不用异样排斥的眼光看待他。校长的做法，犹如一只大手拨开了乌云，使得小布莱恩后来的学生生涯，充满了阳光。几句话，一席教育，更为布拉德打开了通往新世界的一扇门，他更立志要成为像校长一样爱孩子的人。这段更让我们明

6、白，老师们的言传身教对孩子的影响同样很重要，在布拉德追求梦想的道路上，他们这些给予支持的人更是给他一股强大的推力，他的成功更离不开这些一直给予他支持的人。目的： 我们想让大家明白：“Iwillneverforgetit.ThesepeoplewereTourettesyndromedefeated,Ineverdothis。”、“Tourettesyndrometaughtmethemostistheneverletanythingstopyoufrompursuingyourdreams。”除此之外，我们也想鼓励同学们责任感、奉献意识、爱的意识及独立和锲而不舍的精神，

7、引导他们树立正确的价值观，营造良好的学习和生活氛围。更重要的是，我们想激励大家做一个有用的人，一个有用的青年。8.感想这是一次全新的体验。身为班级心理委员，我们也希望通过这次活动能更好地与班级里的同学们交流。举办活动之前，我们其实都摸不着头绪，因为这是我们的第一次。不过，好在有其他人在旁边一直帮助我们（包括联系负责人、找教室），再加上我们自己的努力，终于把这个想法付诸实践。真的很感谢那些帮助我们的同学，让我们体会到了一个班级的温暖，同学们之间的友爱互助。活动顺利的举行，不管是游戏环节还是观看电影环节，都得到了认可，我们觉得付出总是有回报的