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时间:2019-05-13
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1、第四军医大学硕士学位论文基于三种模式的多功能网络教学平台的设计与实现姓名:门鹏申请学位级别:硕士专业:教育技术学指导教师:谢百治;李冰20050501独创性声明,’72745l秉承学校严谨的学风与优良鹅科学道德,本八声明所呈交的论文是筏个八在导师指导下进行韵fill究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以栝注和致谢的地方补,论文中不包含其他^已经发表或撰写谴的研究成果,不包含本八或他八已申请学位或其他用逢使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所馓的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。申请学位论文与
2、资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。论文作者签若:1I硒i堡。H期:一面5复,基傈护熊识产权声随本人完全了解第四军基大学再关保护韧识产权的规定,即:研究生在校攻读学位期河论文工作的知j;{产权单位属第四军医大学。本人保证毕业离校后,发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为第四军医大学。学校可以公布论文的全都或部分内容(含电子版,保密内容除外),可以采用影印,缩印或其他复材手段揉存论文。学较有权允许论文被查阋和借闻,并在校园网上提供论文内容的浏览和下载服务。论文作者签名:】1}m鱼导舞簦各:;8。眵i每丑蜡:Jrr曼
3、二j山人restin基因启动子克隆及P53对restin基因调控的初步研究研究生:王瑞华学科专业:生物化学与分子生物学所在单位:生物化学与分子生物学教研室导师:赵忠良教授资助基金项目:国家自然科学基金资助项目编号:30070369关键词:restin启动子荧光报告系统P53转录调控中国人民解放军第四军医大学第四军医大学硕士学位论文缩略语PBLWBEWwwWBC缩略语表英文全称ProblemBasedLearning●WebBasedEducationWorldWideWebWeb—basedCourse中文全称基于问题的
4、学习网络教育国际互联网网络课程第四军医大学硕士学位论文基于三种模式的多功能网络教学平台的设计与实现硕士研究生:门鹏导师:谢百治教授李冰教授第四军医大学教育技术中心,西安710032中文摘要随着我国网络教育的快速发展,基于网络的远程教学作为一种新型教育形式,已成为当前远程教育中研究的热点问题之一。虽然网络教育取得了很多成果和经验,但同时也存在着许多不尽如人意的地方,主要体现在以下三个方面。其一、对远程教学平台的重要性认识不足。传统观念往往只重视单独一门网络课程或网络课件的开发,而忽视信息化教学平台的作用,作为一个成熟的网络
5、教学平台应该具备网络课程的开发、教学实施、网络教学管理和学生学习支持服务等重要功能。其二、教学模式单一,缺乏对教学活动的支持。目前网络教学普遍存在的问题是,重教学内容呈现和讲解,轻教学环境设计和教学活动设计,特别是缺乏高效的教学交互活动的设计和教学内容表现形式单一的问题。其中最突出的矛盾就是网络课程的技术成就胜过了其思想成就,或者说采用新教学技术手段的网络教学依然沿用旧的教学理念和教学方法,导致网络教学没有发挥其应有的效能和潜力。其三、网络教学缺乏高效的监控设计,对于网络教学中学习者学习过程的管理与监控研究和设计的较为肤
6、浅,而强化对网络学习中学习者学习过程控制与管理的研究,将会对网络教学的发展起到至关重要的作用。本文针对以上提出问题,设计了针对性的解决方案。首先,从理论上分析了目前常见的网络教学模式,综合其优缺点和适用范围,提出了将教师主导的讲授模式、自主学习模式以及基于问题的探究模式等主要的三种模式有机结合起来,共同应用在网络教学平台上的设计构想,使其作为教学平台的指导理论,其次,设计构架一个基于以上三种教学模式的网络教学平台,该平台具有三种用户角色,三种教学模式以及六大功能模块和若干对应角色的子功能,该构架涉及课程开发、教学实施墨婴
7、至垦查堂堡圭堂焦笙壅和教学管理等各个方面,最后,使用ASP+sQLsERvER,开发了一个具体的网络教学平台,实践并验证其具有良好的教学效果。目前网络环境下常用的教学模式有很多,主要有讲授模式、个别辅导模式、探索学习模式、基于协作学习模式、讨论式网络教学模式等。它们大都源于传统的教学模式,并结合了现代网络技术,既具有传统模式的优点,又在一定程度上具有信息化教学的特征。随着网络多媒体技术的介入,为我们提供了更多的个性化选择和更丰富的教学方法。尽管目前常用的网络教学模式的种类较多,笔者根据近年来对网络教学模式的研究和实践将网
8、络教学模式归结为三大类,即教师主导模式、学生自主学习模式和探究式教学模式。这三种模式综合地概括了常见模式的大部分特点和优点。将它们进行整合,可以满足不同层次、不同背景的学习者的需求。教师主导模式,是一种以教师讲授为主的教学模式,是传统的“传递一一接受”模式网络化的变式。该模式十分强调教师的主导作用,它主要是在平台上将
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