基于传感技术的初中科学实验的研究与实践

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7、JJJJIJJIl909964本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位做

8、作者签名．J竹知签字吼乃，J年学位论文版权使用授权书‘月莎日本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：导师签名：至l刃垄L～签字日期：2矽f『年多月旷日乙日出力》．杼拍．j．．一究与实践摘要以实验为基础是初中科学课程的重要特征之一，实验在初中科学的教学中起着

9、不可替代的作用。如何使实验在教学中更好地发挥辅助教学的功能、提高学生的能力是目前初中科学课程改革中面临的重要问题。实验教学的改革需要新的实验技术和实施平台来支持，传感技术作为一种新型的实验手段，具有便捷、直观、实时、定量等特点，近年来被广泛地应用于中学理科实验教学中。依据《全日制义务教育科学(7—9年级)课程标准(实验稿)》的要求，结合本课题的研究方向和实验研究成果，作者尝试将传感技术引入到初中科学实验中。使学生在了解和掌握先进的科学技术的同时，提高自主学习能力和科学探究能力。从而更好地发挥实验的教育功能，实现科

10、学课程标准所提倡的培养学生科学素养的理念。本论文运用了文献法，教学实践法、调查法、比较法等研究方法，根据实验教学的现状，结合本省使用的教材，利用传感技术对初中科学实验进行了优化。同时提出了“基于传感技术的初中科学实验教学的有效模式”，并通过教学实践对改进的实验及教学模式进行了探讨，以期对新课程理念下初中科学实验教学改革提供一定的参考。论文分为六章。第一章概括了论文的研究目的和意义，综述了基于传感技术的初中科学实验系统的组成和特点、国内外的发展现状以及将传感技术引入初中科学的必要性．第二章介绍了研究的理论基础。第三

11、章介绍了传感实验设计的原则、实验探究的程序及如何利用传感技术对现有的部分初中科学实验进行优化，并初步设计了基于传感技术的初中科学实验的有效教学模式。第四章以课堂教学、科学实践课、课外探究等方式对传感实验在初中科学实验教学中的实施途径和有效教学模式进行了探究。第五章从学生对传感实验的了解和接受情况，传感实验的实施情况、实施效果等三个方面对参加了传感技术科学实践课程的学生进行调查。根据调查结果分析了在初中科学实验中引入传感技术的可行性和存在的问题。第六章是研究的结果与思考。探讨了传感技术应用于初中科学教学的发展前景及

12、影响因素．关键词：传感技术初中科学探究实践教学模式杭州师范大学硕士学位论文基于传感技术的初中科学实验的研究与实践AbstractBasingonexperimentisoneofimponantfeatureofmiddleschoolscientincsubject，experimentplayanirreplaceableroleintheteachingofjuniorscience．HowtomakeexperimentplayanaSsiSted如nctioninteachingandimproVeth

13、eabilityofstudentsistheimponantissuestobefacedbycuJlrentmjddleschooJscientj五ccu盯iculumrefIoml．Experimentalrefo册requiresnewexperimentaltechniques绷dimplementalplatfo肌stosuppontheconcept，Asanewexperimentaltool，Sensingtechnologywithconvenient，intuitive，real一time，

14、quantitativecharacteristicsandsooniswidelyusedinhighschoolofscientmcexperimentalteac}linginrecentyears．Accordingto如11．timecompulsoryscient湎c(grade7to9)cu玎icul啪standards(trialVersion)，andb