知识经济时代我国企业教育的战略地位研究

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1、Y770818後旦大学硕士学位论文学校代码：10246学号：022046006知识经济对代我匡企韭教育豹战略地位研究院系：专业：姓名：指导教师：完成日期：高等教育研究所高等教育学许嫣嫣张晓鹏副教授2005年4月30日筇《警芦：寻；至蔫●■勿鑫_立公布—’内容摘要本文以知识经济时代为背景，从企业教育的实践出发，探讨企业教育在企业发展中的战略地位。通过研究，本文得出如下认识：(1)知识经济的时代特征改变了企业生存的资源环境，知识资源、技术创新和人力资源构成了企业核心竞争力的三大要素。企业要得以在竞争中取胜，必须要打造企业的核心竞争力。企业教育分别作用于这三大要素，对于知识经济时代的

2、企业发展发挥着战略性的作用，成为企业获得核心竞争力的必要手段。(2)从国内外先进企业的教育实践来看，企业教育正逐渐在企业中发挥战略性的作用，在企业中的战略地位也得以确立。企业开始认识到教育的必要性，对教育给予更多的投入，使更多的员工在企业中获得教育的机会；进一步完善企业内部的教育对象结构，全面提升企业员工素质；又将教育延伸到企业外部，帮助推广企业战略；企业教育的内容同企业战略规划紧密联系，并由过去的被动回应变为主动策划，并通过挖掘员工的学习能力和适应能力，帮助企业实现战略发展；同时为了更好的整合企业内外资源，统一管理和规划企业教育，企业管理者从企业的组织层面来保证企业教育的地位

3、。(3)尽管国内不少企业已经树立了“振兴企业，教育为本”的观念，开始加强企业教育的地位。但企业教育实践中存在的种种问题依然阻碍饕企业教育发挥应有的作用，影响了企业教育的地位，反过来看，企业教育实践中的很多问题又是由于企业教育得不到足够的重视而造成的。(4)从我国的企业教育的实践问题可以看出，我们对于企业教育地位的重视程度还有待进一步提高。有效计划的缺乏，企业内外部可利用教育资源的匮乏，教育方法的缺少，教育评估的缺失使得企业教育得不到战略性的规划和有效的支持，难以发挥应有的作用，直接影响了教育的效果。从而使企业教育在企业中不能获得应有的地位。(5)国内企业教育特殊的发展历程使企业

4、教育普遍缺乏自主意识，缺乏合理的定位，难以认识到教育的重要性。而教育实践中的种种问题又影响了教育的效果，阻碍了人们对教育战略地位的认同。同时企业也没有从战略高度去认识企业教育的功效，深入要求教育的质量和成果。(6)对于提高我国企业教育战略地位的对策：首先要认识到国内企业教育走出边缘地位韵可能性：其次要消除认识误区，正确认识企业的教育功能、特点和作用，然后要从实践问题着手，以战略的高度规划企业教育，为其提供有效的资源支持，实现企业教育应有的效果。关键词：知识经济、企业教育、战略地位2TheStrategicPositionofCorporationEducationintheKn

5、owledgeEconomyXUYanyanInstituteofHighEducation，FudanUniversity220HandanRoad，Shanghai200433，P．R．ChinaAbstractThispaperisastudyonCorporationEducationintheKnowledgeEconomy．FrOmthepracticepointofview，theauthortargetedtodiscussthepositionoftheCorporationEducationinthetypicaltimes．findingsmainlyin

6、cludethefollowing．(1)Thecharacterofknowledgeeconomychangesthesurvivalenvironmentofthecorporations．Knowledge，technologyandhumanresourcesconstitutethethreemaincorecompetenciesofthecorporation．Whileactingonthethreecorecompetencies，corporationeducationhasastrategicimpactonthecorporationdevelopme

7、nt，andbecomesthekeytothecorporatesuccess．(2)Regardingtothepracticeofthecorporationeducationbothabroadandathome，ithasplayedthekeyroleofthecorporationdevelopment．Peoplerealizethatitismorenecessarytohaveeducationandtraininginthecompany，askmoreemployee