小学生非积极课外阅读心态的研究

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1、论文题目：小学生非积极课外阅读心态的研究Thesis：Theresearchforpupilsnon--positivementalityinextracurricularreadingexperience姓名：黄静Name：Huangjing指导老师：张华龙Supervsor：Zhanghualong学位类别：教育硕士DegreeCategory：MasterofEducation学科专业：小学教育Major：PrimaryEducation学位授予单位：浙江师范大学Theunitgrantingmaster’Sdegree：ZhejiangNormalUn

2、iversity二零一三年五月一专一二平丑月May，2013小学生非积极课外阅读心态的研究摘要阅读是人类增长才能和获取知识的重要能力。如果我们想培养一个人的阅读能力，就必须要从小抓起。小学生是祖国的希望，他们的健康发展将关系到我们整个国家未来的发展。因此，我们不得不思考这样一个问题：如何促进小学生健康的发展?我们必须培养小学生的各种能力，最关键的是发展小学生的智力，而发展小学生智力的一个重要途径就是课外阅读。课外阅读是语文课的延伸和发展。学生们仅仅学一些课堂上的知识是完全不够的，他们必须进行大量的课外阅读。通过课外阅读积累更多的语言，获取更丰富的知识；开阔眼界

3、，陶冶情操，最终培养他们终身学习的能力，以适应社会发展的需求。本研究立足于小学生课外阅读情况的现状，通过问卷调查和访谈深入了解了当前有关小学生非积极课外阅读心态的具体情况，并对此进行了调查和分析。通过调查发现在应试教育这个大背景下，小学生的课业负担非常的繁重。一些学校根本没有给学生安排充分的课外阅读时间。一些家长为了使自己的孩子适应激烈的社会竞争，让孩子参加了很多兴趣班，导致孩子没有休息的时间。另外，老师们自身的课外阅读量不多，也不注意提升自己这方面的能力，因而不能在学生课外阅读时给予必要的指导。这诸多原因都使得学生失去了对课外阅读的兴趣，不能以积极的心态进行

4、课外阅读，最终影响学生的成长和发展。除此之外，还有一个重要的原因，那就是小学生在现阶段所呈现的对新鲜事物好奇、又活泼好动的性格特点让他们不能够长时间的专注于课外阅读这件事上。综合考虑了学校、老师、家长以及学生各方面的需求，笔者认为以促进学生能够全面、个性、健康的发展为目标，通过分析小学生非积极课外阅读心态出现的各种原因，有针对性地从学校、家长、老师及学生自身等方面提出各种具体的改善建议，让家长和老师能够摆脱传统应试教育观念的束缚，重视对小学生课外阅读能力的培养，同时也关注对自身综合素养的提高，以激发小学生对课外阅读的兴趣，培养孩子形成积极的课外阅读心态，促进小

5、学生个性、全面、健康的发展。关键词：小学生；非积极；课外阅读；心态IITHERESEARCHFORPUPILSNON—POSITIVEMENTALITYINEXTRACI珏之RICULARREADINGABSTRACTReadingisanimportantabilitywhichCanmaketheabilityofhumangrow,andhelppeopleacquireknowledge．Ifwewanttocultivateone’sreadingability，wemustpickupsincecllildhood．Theprimaryschool

6、studentsarethehopeofourmotherland，theirhealthydevelopmentisrelatedtothedevelopmentofourwholecotmtry．Asaresult，wehavetothinkaboutaproblemlikethis：howtopromotethehealthydevelopmentofpnmaryschoolstudents?W．emustcultivatevariousabilitiesofstudents．Thekeypointisdevelopingthepupils·intell

7、igence，Whileanimportantwaytodevelopingthestudents’intelligenceisextracu玎icularreading．ExtracurricularreadingistheextensionanddevelopmentoftheClliIleselesson．ThestudentsmerelytolearnsomeknowledgeIntheclassroomIScompletelvnotenough．Theymustdomoreextracurricularreading．TheyCanaccumulat

8、emorelanguages．obtm