我国“硕士过度教育”问题研究

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1、工8285．q4本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：勃移参zf2Dp年j6只-7日

2、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解我校有关保留、使用学位论文的规定，即：我校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅。本人授权武汉工程大学研究生处可以将本学

3、位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密O，在——年解密后适用本授权书。本论文属于不保密d(请在以上方框内打“√")学位论文作者签名：丑1t引只1P指导教师签名：矿舟b纱膊汨7日AThesisSubmittedinFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationOver-educationofMasterinChinanaMajor：HigherEducationCandidate：ZouYanh

4、ongSupervisor：Pro．YepengroYela：．WuhanInstituteofTechnologyWuhan，Hubei430074，P．R．ChinaApril，20101999年，我国高校开始扩招，越来越多的适龄青年走进大学校园接受高等教育。随着我国高校招生规模不断扩大和在校生人数不断增加，我国的高等教育迅速从精英化走向了大众化。人们参加教育或培训的前提是，一定要因此得到某种回报，典型的途径就是获得更高的收入或找到需要更高人力资本的工作。现实的问题是，高校毕业生越来越多，就业的压力越来越大，特别是硕士这一层次

5、的研究生，过高的就业期望与过窄的就业选择，使一些高校毕业生认为学位教育是一种不合算的投资，这是令人感到忧虑的。一些新毕业的学生可能会找到对他们来说是过度教育或者说是大材小用的工作。本课题以高校硕士毕业生与劳动力市场之间的供求关系理论为基础，分析了我国当前高校硕士毕业生的就业现状，提出了我国“硕士过度教育”的命题，并从创新的角度分析了“硕士过度教育"的概念、表现、产生原因、特征及其影响后果。最后，本论文针对硕士毕业生过度教育的困境，从政府、高等学校、个人等方面提出了自己的应对策略，希望我国的硕士研究生教育能与我国经济社会和谐健康发展

6、。关键词：过度教育，硕士过度教育，劳动力市场武汉l：程人学硕十学位论文ABSTRACTIn1999，Chineseuniversitiesenrollmenthaveclimbed，thenmoreandmoreschool—ageyoungpeoplewenttohighereducationcampus．Withthecontinuedexpansionofadmissionsinourcollegeoruniversityandtheincreasingnumberofstudentsinschool，ourhighered

7、ucationrapidiywentintothepopularizationfromelite．Peopletoparticipateineducationortotrainonthepremiseisinordertogetsomekindofreturn，therefore，thetypicalwayistogetmoremoneyorfindtheworkneedtomorehumancapital．Realproblemisthatmoreandmorecollegegraduatesmakethegrowingpres

8、sureofemployment，especiallyinpost—graduatemasterlevel．Highemploymentexpectationsandnarrowtheemploymentoptionsmakesomecollegegraduatesthinkthatdegreeofeducationisanuneconomicalinvestment，whichisworrying．Somenewgraduatesmaybefoundforthemisover-educationortheworkiSawaste

9、oftalent．ThetopicsdemandrelationshipbetweenthesupplingofMastergraduatesandtheneedoflabormarket．Thenanalyzesthepresentemploym