游戏思想在对外汉语教学中的应用研究

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1、中图分类号——UDC．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．—．硕士学位论文学校代码!Q蔓33密级一公珏游戏思想在对外汉语教学中的应用研究StudyonApplicationofgametheoryinteachingChineseasaforeignlanKuage一作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：副指导教师：王文静汉语国际教育汉语作为第二语言教学文学院刘青松李明论文答辩日期2Q13／5／25中南大学二0一三年五月原创性声明IIIIIIIlllUllHitlllllllllllllllY2421

2、553本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：!圭亟日期：监年羔月丑日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可

3、以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名：丝婶师签名缈期：业年上月俎曰游戏思想在对外汉语教学中的应用研究摘要：随着我国国际地位的提升与国际交流的加强，汉语日益向着国际语言的方向发展，国内外对外汉语教学形成一股热潮。由于国外学生学习汉语时涉及到词汇、发音、习惯及文化背景等方面，这些方面给国外学生的学习和我们的教学增加了难度。因而，提升教学的趣味性、参与性与实践性是激发与保持学习动力的重要方面。游戏思想及其指导下的游戏

4、教学法在中小学课堂改革中已经初见成效，其集教学与游戏为一体，通过各种活动、采取各种多媒体手段等，提升了教学过程的趣味性、参与性与实践性，非常值得对外汉语教学工作者去借鉴。本研究通过对当前对外汉语教学实际问题的调查与分析，结合当前游戏教学方法在中小学教学改革中的成功经验以及英语学科教学中游戏教学的应用情况，全面思考对外汉语课堂与游戏教学思想与方法直接的联系，试图构建游戏思想指导下的，融入各种游戏活动与游戏元素的对外汉语课堂模式，并对游戏的具体开展进行了规划与设计，提出了教学过程的基本要求、组织方法、要注意的几个问题等。最后，还通过教

5、学案例对游戏思想的渗透进行了典型评析。这对于丰富对外汉语教学理论，提高教学效果的提升具有一定的启发与指导意义。关键词：游戏思想对外汉语教学教学方法应用分类号StudyonApplicationofgametheoryinteachingChineseasatorelgnlanguage一Abstract：AstheascensionofChina'sinterna．tionalNatusandthestrengtheningofinternationalexchanges，Chineselanguageisbecomingmore

6、andmoretowardsthedirectionoftheinternationallanguage，teachingChineseasaforeignlanguageathomeandabroadtoformaboom．BecauseforeignstudentsstudyingChineseinvolvedinvocabulary,pronunciation，habitsandculturalbackground，andmanyotherbarriers，thedifficultyoflearningandteaching

7、．Thus，toimprovetheteachingofinterest，participationandpracticeistoinspireandmaintainimportantaspectsoflearningmotivation．Gameideasandundertheguidanceoftheteachingmethodinprimaryandsecondaryschoolclassroomreformhasproducedresults，integratingteachingwithgames，throughavar

8、ietyofactivities，takeallkindsofmulthnediatools，suchaspromotedtheteachingprocessmoreinteresting，participatoryandpracticality,