对外汉语数字成语教学研究

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1、扉页：独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：垦叠照日期：塑!圣：至：圣!论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规

2、定)研究生签名：§函丝导师签名：本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名：要叠墼导师签名：中文摘要成语是语言词汇的重要组成部分，而数字成语是成语中较为特殊的语言现象。中国是个讲究数字文化的国家，不同的数字有不同的含义，数字成语不如一般成语那样艰涩难懂，因其结构上嵌入数字而变得生动形象。本文分为三个部分：第一部分结合成语词典中所罗列的数字成语，就其主要特点进

3、行简要分析。按数在成语中的结构特点主要分单数、双数和多数三种情况进行讨论，其中出现频率高的为双数并举的成语。按数与数之间的关系，此类成语又可分为邻数并举、倍数并举、差数并举和远数并举四种形式，在语义方面，先从词汇意义对不同的数进行具体的义项列举，再结合中国数文化的特点来分析数字成语中各数的文化内涵。第二部分首先分析数字成语在对外汉语教材和汉语等级考试中的选用情况，简要说明中高级阶段开展数字成语教学的合理性，同时具体分析教材中有关数字成语的部分存在词汇选入不足、相关练习不充分等问题。最后是本文的主体部分，从HSK语料库中选取典型的偏误例句，对留

4、学生HSK作文中使用数字成语的偏误特点着重从形式、语义、语法、语用四个方面进行分析，以探求数字成语教学的重难点。第三部分结合数字成语的特点和留学生的偏误情况，对数字成语教学提出具体的教学建议。同时通过例句释义、问题释义和描述释义四种方法来破除数字成语教学的枯燥，使留学生在娱乐中学习数字成语，并结合适当的练习设计，鼓励留学生在日常生活和写作中积极使用数字成语，加深他们对中国文化的理解。关键词：数字成语；结构；语义；偏误分析AbstractTheidiomisaimportantpartoflanguagevocabulary,andnumera

5、lidiomisacomparativelyspeciallanguagephenomenoninidiom．Chinaemphasizesnumeralculture．Differentnumbersstandfordifferentmeanings．Differfromintricateandobsureingeneralidiom，meaningsofnumeralidiombecomemorevividduetonumeralingredients．Thepaperincludesthreeparts．Combiningwithsta

6、tisticsaboutnumeralidiomsintheidiomdictionary,thefirstpartbrieflyanalysesthecharacteristicsofnumeralidiom．Itincludesfourforms，suchassinglenumber,doublenumbersandthreeorfournumbers．Amongthem，theformofdoublenumbersisusedfrequently．Accordingtotherelationshipbetweendoublenumber

7、s，thisformCanbeinvidedintofourforms，forinstance，neighbournumbers，times，closenumbersandfarnumber．Intermsofmeanings，itattemptstosumupseparationofmeaningsofnumeralidiomaccordingtodifferenceinnumbers．ThesecondpartfirstlydiscussescurrentsituationofnumeralidiomintheTeachingChines

8、easaforeignlanguageinthebasisofteachingmaterialsandHSKinordertoillustratethereason