中考古诗文复习学案

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1、中考古诗文复习学案班级：姓名：教学目标：1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情2、背诵、默写名句，掌握答题技巧3、陶冶情操，提高语言修养重点、难点：背诵、默写名句，掌握答题技巧，朗诵、解析，学会欣赏诗词的内容、特色，识记名句，感悟其中的思想感情。（整体感知）:一、古诗、词、文积累考查的内容：1、能准确地背诵默写人教版语文课本中《语文课程标准》推荐的古诗文篇目。2、了解教材涉及的重要作家作品（包括名著导读）。二、古诗、词、文复习建议：（1）熟背：准确、熟练地记住要求背诵的内容（2）会写：要反复默写，不写错字，强化训练，落到实处（3）理解：要在理解的基础上记忆，这样才能牢固三、复习方法：古诗

2、文识记口诀：理理解性识记是关键，归纳性识记提效率，抄读性识记保质量，回环式默写防遗忘。古诗文识记小窍门：熟记作者标题及首句，熟记名篇名句，分类整理记忆，采用联想法、对比法、意向记忆法。不扣分原则：审题——写对——不丢字落句，不张冠李戴，不颠三倒四，不写错别字四、古诗、词、文积累考查的题型（包括例题）古诗、词、文背诵默写的考查，一般有四种题型1、识记型默写按原文,填诗句：1），衡阳雁去无留意。2）几处早莺争暖树，。3）江山代有才人出，。4)，病树前头万木春。5）黄鹤一去不复返，。6）烽火连三月，。7）落红不是无情物，。8）人生自古谁无死，。（2）理解型默写1、我们做事遇到很大困难，感到没办法

3、时，事情突然有了转机，正如陆游《游山西村》中的两句诗：2、辛弃疾在《破阵子》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:3、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时时补充新知，正如朱熹在《观书有感》中所说:5、只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》中所说：6、王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》却使他留名青史。其中的千古名句是：7、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信，执著的追求理想,并用李白《行路难》中的诗句勉励他:8、晏殊《浣溪沙》在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生

4、活哲理的对偶句是：（3）应用型默写1、观美景，猜诗句。2、根据情境,活学活用。情境一：搜狐网站2003年3月21日消息：在美对伊战中，美国为在伊解除作战士兵的思乡之苦，在军营中配备了先进的通讯设施，士兵可通过电子邮件与千里之外的亲人互通讯息。一位美军家属在受到采访时说，没有什么能比收到来自前线作战亲人平安的消息更珍贵的了。由这则消息你可以联想到了哪句诗句？情景二:1）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是3（《题破山寺后禅院》中诗句）情境三：三湘都市报消息：长沙橘子洲移民搬迁工程已经启动，橘子洲上首批居民已弃洲登岸，预计在两个

5、月时间内，橘子洲上居民将整体搬迁至石岭塘枫林绿洲小区。从此，年年都遭水淹的1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水患之苦。由长沙市政府这一行动，你联想到哪句诗句？情境四：中秋佳节，远在美国留学的小王无法回国和家人团聚，只能通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替小王在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿：情境五：暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的口中脱口而出，你猜会是哪一句？情境六：初中毕业在即，同窗好友就要分离，在写给你好友的同学录上，你将用一句什么诗句来表达你对他的友情？（4）拓展型默写1、初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在

6、依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。①离情别意：②思想抱负：2、初中语文课本中含有“云”的古诗句：3、初中语文课本中含有“草”的古诗句：4、初中语文课本中抒写思乡、思友的古诗句：5、抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“，”。5、古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句，请你写出两句：，。6、请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：，。课后练习：一）、读诗句，找错误，并改正。1、男儿何不带吴钩，收取关山五十洲。2、晴川历历汉阳树，芳草凄

7、凄鹦鹉洲。3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。4、屈径通幽处，禅房花木深。5、莫道不消魄，帘卷西风，人比黄花瘦。6、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。7、过尽千帆皆不是，斜晖默默水悠悠。8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。9、力尽不知热，但希夏日长。10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。二）、根据语句的文意，或其在文章中所起的作用，据此写出原句来。1、如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉