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时间:2019-05-13
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1、中考古诗文复习学案班级:姓名:教学目标:1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情2、背诵、默写名句,掌握答题技巧3、陶冶情操,提高语言修养重点、难点:背诵、默写名句,掌握答题技巧,朗诵、解析,学会欣赏诗词的内容、特色,识记名句,感悟其中的思想感情。(整体感知):一、古诗、词、文积累考查的内容:1、能准确地背诵默写人教版语文课本中《语文课程标准》推荐的古诗文篇目。2、了解教材涉及的重要作家作品(包括名著导读)。二、古诗、词、文复习建议:(1)熟背:准确、熟练地记住要求背诵的内容(2)会写:要反复默写,不写错字,强化训练,落到实处(3)理解:要在理解的基础上记忆,这样才能牢固三、复习方法:古诗
2、文识记口诀:理理解性识记是关键,归纳性识记提效率,抄读性识记保质量,回环式默写防遗忘。古诗文识记小窍门:熟记作者标题及首句,熟记名篇名句,分类整理记忆,采用联想法、对比法、意向记忆法。不扣分原则:审题——写对——不丢字落句,不张冠李戴,不颠三倒四,不写错别字四、古诗、词、文积累考查的题型(包括例题)古诗、词、文背诵默写的考查,一般有四种题型1、识记型默写按原文,填诗句:1),衡阳雁去无留意。2)几处早莺争暖树,。3)江山代有才人出,。4),病树前头万木春。5)黄鹤一去不复返,。6)烽火连三月,。7)落红不是无情物,。8)人生自古谁无死,。(2)理解型默写1、我们做事遇到很大困难,感到没办法
3、时,事情突然有了转机,正如陆游《游山西村》中的两句诗:2、辛弃疾在《破阵子》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:3、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛,借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是:4、我们要做到心境澄明,就得认真读书,时时补充新知,正如朱熹在《观书有感》中所说:5、只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》中所说:6、王湾并不算一位有名的人物,但他的《次北固山下》却使他留名青史。其中的千古名句是:7、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信,执著的追求理想,并用李白《行路难》中的诗句勉励他:8、晏殊《浣溪沙》在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生
4、活哲理的对偶句是:(3)应用型默写1、观美景,猜诗句。2、根据情境,活学活用。情境一:搜狐网站2003年3月21日消息:在美对伊战中,美国为在伊解除作战士兵的思乡之苦,在军营中配备了先进的通讯设施,士兵可通过电子邮件与千里之外的亲人互通讯息。一位美军家属在受到采访时说,没有什么能比收到来自前线作战亲人平安的消息更珍贵的了。由这则消息你可以联想到了哪句诗句?情景二:1)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。这真是3(《题破山寺后禅院》中诗句)情境三:三湘都市报消息:长沙橘子洲移民搬迁工程已经启动,橘子洲上首批居民已弃洲登岸,预计在两个
5、月时间内,橘子洲上居民将整体搬迁至石岭塘枫林绿洲小区。从此,年年都遭水淹的1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水患之苦。由长沙市政府这一行动,你联想到哪句诗句?情境四:中秋佳节,远在美国留学的小王无法回国和家人团聚,只能通过贺卡祝家人身体健康,生活平安,请你替小王在他的贺卡上写一句诗,来表达他对家人的美好祝愿:情境五:暑假期间,李明到南岳旅游,当他爬上衡山祝融峰顶时,面对眼前美景,一句诗从他的口中脱口而出,你猜会是哪一句?情境六:初中毕业在即,同窗好友就要分离,在写给你好友的同学录上,你将用一句什么诗句来表达你对他的友情?(4)拓展型默写1、初三毕业晚会上,同学们欢聚一堂,有的在
6、依依话别,难舍难分;有的在憧憬未来,畅谈人生。这时,请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句,作为临别赠言献给他们。①离情别意:②思想抱负:2、初中语文课本中含有“云”的古诗句:3、初中语文课本中含有“草”的古诗句:4、初中语文课本中抒写思乡、思友的古诗句:5、抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题,其中有许多名句,请你任意写出两句:“,”。5、古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句,请你写出两句:,。6、请你写出两句描写乡村生活(或乡村景色)的古诗词句:,。课后练习:一)、读诗句,找错误,并改正。1、男儿何不带吴钩,收取关山五十洲。2、晴川历历汉阳树,芳草凄
7、凄鹦鹉洲。3、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。4、屈径通幽处,禅房花木深。5、莫道不消魄,帘卷西风,人比黄花瘦。6、长风破浪会有时,只挂云帆济沧海。7、过尽千帆皆不是,斜晖默默水悠悠。8、无可奈何花落去,似曾相识雁归来。9、力尽不知热,但希夏日长。10、人生自古谁无死,留取丹心照汉青。二)、根据语句的文意,或其在文章中所起的作用,据此写出原句来。1、如画的残阳,常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠:“过尽千帆皆不是,斜晖脉
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