大学生自我体像与饮食态度和身体活动量间的关系研究

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1、分类号：___G8__________密级：_________________学校代码：____10414__________学号：_402009010413____硕士研究生学位论文大学生自我体像与饮食态度和身体活动量间的关系研究TheresearchoftheFemaleCollegestudents’BodyImageandtherelationshipbetweenEatingDisordersandPhysicalActivity学生姓名：胡敏院所：体育学院导师姓名：詹晓梅学科专业：运动人体科学研究方向：运动与适应二○一二年四月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导

2、师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保

3、存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要研究目的：本文通过调查高校女生的体像意识、饮食态度以及身体活动量的现状，探讨饮食态度对高校女生体像意识及身体活动量的影响，分析体像意识、饮食态度和身体活动量三者之间的关系，对高校女生正确认知自我体像、合理饮食、适量运动促进身体健康提供一定的参考。研究方法：通过在图书馆收藏、中国知网、SpringerLNK等国内外数据库中搜索到与本研究相关文献。采用问卷调查法对江西省南昌市6所高校2012学年在校选修或必修了体育课的高校女生为研究对象，以自填式问卷为研究工具，问卷内

4、容包括：受试者个人背景数据、轮廓图形五等级量表、饮食态度测验、国际身体活动量表——自填长版。采用数理统计法，将问卷数据录入EXCEL2003，计算问卷中的各项指标所占人数百分比，并采用SPSS17.0对不同体像意识对饮食态度、身体活动量及年龄、BMI对身体活动量的影响进行多元回归分析；采用独立样本T检验对自我体像、饮食态度、身体活动量进行相关性统计分析，探讨高校女生的体像意识、自我认知体像与期望体像间三者间的关系。研究结果：（1）高校女生实际体像、自我认知体像与期望体像中稍瘦人数较多，分别达64.95%、43.56%和51.55%，标准体型的人数次之，三种体像稍胖或非常胖的人数均较

5、低，分别为3.61%、7.73%和0.52%。36.86%的高校女生实际体像与期望体像相符，44.59%的高校女生期望体像比实际体像瘦一个等级；自我认知体像与期望体像相符者人数百分比为29.38%，期望体像比自我认知体像瘦一个等级者有45.62%,期望体像比自我认知体像和实际体像瘦两、三个等级的人数均较少。（2）高校女生中有EAT（+）的人数百分比达到10.05%。实际体像为稍瘦的高校女生具病态饮食行为的百分比较高，为6.70%，EAT（+）和EAT（－）受试者在实际体像、自我认知体像和期望体像均无显著性差异（P＞0.05）。（3）女大学平均身体活动量为1231.92±602.3k

6、cal。高校女生实际体像对身体活动量的影响非常显著（P<0.01），自我认知体像、期望体像、PA、AD、PD对身体活动量无明显影响（P＞0.05）。（4）饮食态度与自我认知体像、期望体像、AD、PD呈显著相关关系（r<0.01）；饮食态度与身体活动量和实际体像存在非常显著相关性；实际体像与期望体像间存在显著相关（r<0.05）。高校女生不同年龄间饮食行为倾向、体像意识和身体活动量均无差异（P>0.05）。研究结论:高校女生实际体像、自我认知体像和期望体像为稍瘦者的比例均较高，说明当今大学I生体型偏瘦；高校女生自我认知体像和实际体像基本相符，说明高校女生有较强的体像意识，大部分高校女

7、生对自我体像不满意，期望拥有稍瘦和非常瘦的体型；高校女生病态饮食行为态度的发生率不高；自我认知体像和期望体像，AD、PD对饮食态度无显著影响，实际体像稍瘦者、自我认知体像标准者、期望体像非常瘦者、高估自我体像、期望较瘦体像和自我认知体像较期望体像胖的高校女生病态饮食行为发生率较高；高校女生的饮食态度与身体活动量呈显著相关，饮食态度的积分愈高，身体活动量愈大。关键词：高校女生；体像意识；饮食态度；身体活动量；病态饮食行为IIAbstractObjective:TheSt