幼儿园一日活动中幼儿违反规则的体验与反思——教育现象学的视角

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1、单位代码10445学号2008020162分类号G610研究生类别全日制硕士硕士学位论文论文题目幼儿园一日活动中幼儿违反规则的体验与反思——教育现象学的视角学科专业名称学前教育学申请人姓名魏洪鑫指导教师丁海东副教授论文提交时间2011年6月18日目录中文摘要………………………………………………………………………………………Ⅰ英文摘要………………………………………………………………………………………Ⅲ楔子……………………………………………………………………………………………1前言……………………………………………………………………………………………3一、阐释：教育现象

2、学和规则的基本理论…………………………………………………11（一）教育现象学的基本理论…………………………………………………………11（二）规则的基本理论…………………………………………………………………17（三）阐释：运用教育现象学研究幼儿园一日活动中幼儿违反规则现象的价值…21二、还原：一日生活中幼儿违反规则的各种现象…………………………………………23（一）生活空间内幼儿违反规则的现象………………………………………………24（二）生存时间内幼儿违反规则的现象………………………………………………27（三）幼儿违反规则的可感受性现象…………………………………………

3、………29（四）幼儿与他人相关的违反规则的现象……………………………………………32三、反思：幼儿园一日活动中幼儿违反规则的体验………………………………………36（一）分析：幼儿违反规则的各种体验………………………………………………36（二）推导：违反规则体验背后的动机………………………………………………46（三）反思：幼儿违反规则体验的教育意义…………………………………………49四、启示：教师恰当地运用教育机智，构建更有生命力的规则…………………………52（一）幼儿园管理——完善管理制度，构建更有生命力的规则……………………52（二）幼儿教师——充满机智的打动儿童

4、，影响幼儿的内心世界…………………53（三）幼儿——让幼儿成为规则的制定者和执行者…………………………………55五、结语………………………………………………………………………………………57注释……………………………………………………………………………………………58参考文献………………………………………………………………………………………61攻读学位期间发表的学术论文目录…………………………………………………………65后记……………………………………………………………………………………………66山东师范大学硕士学文论文幼儿园一日活动中幼儿违反规则的体验与反思——教

5、育现象学的视角中文摘要一日活动是幼儿在幼儿园内的基本活动。幼儿园一日活动主要有：入园、早餐、早操、教学活动、区域活动、午餐、午睡、户外活动等活动。在一日活动中，依据《幼儿园指导纲要（试行）》以及具体活动要求，教师制定各种规则保障一日活动的顺利进行。在具体的实施过程中，多数幼儿都会以各种方式或多或少的违反教师制定的各种规则。幼儿为什么会违反这些规则？违反这些规则时的体验是什么？这些体验呈现出怎样的教育意义与教育价值？本研究采用教育现象学的视角——搁置或摆脱理论和预设的概念，直接面对儿童的生活世界和生活体验，追寻体验呈现出的教育契机与教育意义，捕捉幼儿违反规则时的各种表

6、现，并对这些体验做有益的反思，形成教育的敏感性和果断性。本研究分别从生活空间内（主要包括活动室、盥洗室、卧室）违反规则的各种体验、生存时间内（主要包括吃饭时间、自由活动时间）违反规则的各种体验、幼儿违反规则的可感受体验（主要包括教学活动、户外活动）、幼儿与他人相关的违反规则的体验（主要包括与同伴相关的违反规则的体验、与教师相关的违反规则体验）四个方面收集具体案例，共收集代表性案例19个，其主题分别为：“调皮”、“跑来跑去”、“喝水”、“念念有词”、“关禁闭”、“悄悄话”、“营养午餐”、“指导”、“洗手”、“小动作”、“英语课”、“蒙台梭利工作”、“打闹”、“哈哈镜”

7、、“吃饭说话”、“推搡”、“美丽的秋天”、“活动区”、“外教”。利用教育现象学的方法对这19个案例进行深刻反思，得出以下幼儿违反规则的各种体验以及9条体验主题：（1）无奈与忍耐——乐于获取惩罚；（2）迎合和伪装——离开教师的视线范围；（3）漠视与自律——挑战教师的权威，虚假的内化规则；（4）抗议与捣乱——分散教师的注意力；（5）忍受、迂回与质疑——屈从、质疑教师制定的规则；（6）承认错误与讨价还价；（7）明知故犯与装模作样——放纵幻想，赢取信任；（8）置之不理与推卸责任——不满于教师的干涉，保持对未知惩罚的警惕性；（9）无所事事与挑战权威——期望获取更多的关爱与