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时间:2019-05-13
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1、一投入型学习(EngagedLearning)之基本原则与教学策略(一)投入型学习的基本原则(PETALS)本节主要介绍投入型学习理论运用于课堂教学时的几项基本原则。我们将从环境、结构、过程以及实践等几个方面探讨如何使学生投入到学习中来。以下关于课程、教学法以及教学评价的内容是以上述原则为理论基础。1.什么是PETALS?PETALS的提法来源于投入型学习理论五项基本原则的首子母缩写,五项基本原则的每一项分别代表教和学的不同方面;即:教学法(Pedagogy),学习体验(ExperiencesofL
2、earning),学习环境的氛围(ToneofEnvironment)、评价(Assessment)以及学习内容(LearningContent)。所有这些都以学生为中心(Student-centred)。PETALS概略图(图1)支持的学校领导层(SupportiveSchoolLeadership)高效的学校领导层往往能创建一个适宜的学校环境,以激发并支持上述教学方面的努力。我们必须认识到:有效的教学途径从来并非单途。这一点非常重要。因此,在教学实践中必须根据班级内学生的不同需要以及学生的先备知
3、识水平应用上述原则。我们假定教师是课室内的主要决策者,如此才能更好地理解PETALS如何发挥它的功用。教师在计划和实施教学时作出的教学决定对学生的学习影响深远。认识到这一点,也许我们就可以利用PETALS引导学生投入到学习中来,从而促进他们的学习。1.PETALS之内涵投入型学习的五项基本原则的开头表述形式都为:当……时,学生能够投入到学习中来。每一个原则都表达了以下两个方面的意思:(1)使学习在切身体验中学习学习体验能够延伸学生的思考,促进学生理解知识之间的关联性,培养独立学习的能力。学习环境的氛
4、围能够激发学习兴趣、令人感到安全、富有成效。当……时,学生能够投入到学习中来教学法根据学生的学习风格以及学习前的准备情况选择教学法。评价学生能够获得定期反馈以提高学习成效。学习内容学生所学的是真实的且和现实生活相关。(1)教师怎样做才能引导学生获得这些学习体验?学习体验教师设计能引发有意义的思考、促进学生理解知识之间的关联性、培养独立学习能力的学习活动。学习内容教师设计的课程对学生而言是真实的,和学生生活相关。评价教师提供定期反馈以提高学生的学习成效。当……时,学生能够投入到学习中来教学法教师能够根
5、据学生的学习的准备情况以及不同的学习风格风格采用不同的教学法。学习环境的氛围教师能够营造一个使学生感动安全的、能够激发学习兴趣、富有成效的学习环境。就像鲜花的花瓣一样,PETALS各个方面是交互连接,互相影响的。例如:教师的教学法以及学习环境的氛围直接影响到学生的学习准备度。同样的,如果学生能够及时获得关于其学业表现的有意义的反馈(评价),他们将能够自行进入到下一个独立学习的阶段,从而引发自主学习(学习体验)。因此,PETALS中几项基本原则之间的交互作用将会影响到学生在课堂上投入学习的广度。接下来
6、,我们将通过几项主要的说明指引对PETALS中的每项基本原则进行更深入的探讨。每一项原则最后,都会列出一些问题以帮助我们更好地掌握该项原则。当……时,学生能够投入到学习中来。·考虑学生学习前的准备度以及学习风格·教师根据学生学习前的准备度以及学习风格运用教学法P1教学法(Pedagogy)P1.1当教师的教学法能够适应学生的学习风格时,学生就能够积极地学习。·什么是学习风格?·学习风格如何影响到学生的学习方式?P1.2教师根据学生的先备知识进行教学安排。·学生对某一课题的理解与先备知识如何影响其学习
7、前的准备度?·就特定课题/科目而言,教师可采用什么样的教学法导出学生的先备知识?P1.3教师根据学生的学习风格及学习前的准备度有技巧地选择恰当的教学策略,以帮助学生达到学习目标,获得学习成果。·根据不同类型的学习风格,可使用哪些教学技巧、方法、策略?·为适应不同学生的学习准备度,教师可采用哪些不同的教学策略?E2学习体验当……时,学生能够投入到学习中来。·学生的学习体验能延伸他们的思考,帮助他们进一步理解不同知识之间的关联性,发展自主学习。·教师必须提供能够延伸学生的思考、帮助他们理解不同知识之间的
8、关联性以及发展自主学习的学习体验。E2.1当学生能深入理解所学内容并能进一步发展高层次思维能力时,学生的思考将被延伸。·怎样才算是深入理解?·学生怎样才能深入理解所学内容?·教师应该怎样发展学生的高层次思维能力?E2.2当学生发现不同观点之间的联系时,他们能够把他们的所学融汇于新的知识背景并且在新概念和他们已有的知识经验之间建立联系。·教师应该提供什么样的学习体验才能帮助学生建立不同观点之间的联系?E2.3当学生能够完全掌握自己的学习进度时,他们将能发展成为自主的学习
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