民办高校教务管理系统分析与设计

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1、扉页:独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果,对本文的研究做出贡献的集体和个人均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签掸日期:论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版;允许论文被查阅或借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密

2、后应遵循此规定)研究生导师签名:避日期:本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”进行电子和网络出版,并编入CNⅪ系列数据库,传播本学位论文的全部或部分内容,同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名:一——导师签名:——日期:云南大学硕士研究生论文民办高校教务管理系统的分析与设计摘要IIIIIIIIIIPIIIHIIIIIIIUlY2379626随着校园网络信息的快速发展,教务管理工作属于学校的重中之重,也带动了教务管理信息化,在高校办学

3、的规模和招生日益扩大,导致学校的教务工作难度随着增加,知识经济条件下的高等院校对开发一套有效的教务管理系统迫在眉睫。本文主要借用宁波大红鹰学院作为研究对象,分析该校存在的教务管理业务,并结合现实中的用户业务需求,分析和设计一套以混合型结构的教务管理系统,该系统采用了C/S结构和B/S结构中的优势,设计了系统中六大功能,分别为学生学籍管理功能、教师管理模块、教学计划管理模块、课表管理模块、成绩管理模块以及系统管理模块等。通过这些详细的功能可以大大减少本校的教务管理人员的工作压力,可以较好的满足目前教务的各项业

4、务需求。本文展开了以下几点研究内容:第一、分析和了解国内外的高等学校的教务管理系统的发展现状,结合本校的实际情况和技术环境,阐述了本校的教务工作中存在的问题。第二、熟悉和深入了解C/S结构和B/S结构的优势和缺点,综合各自的优势,设计了混合模式教务管理体系架构。第三、根据软件工程的设计规则和原则,完成系统的详细业务需求分析和详细功能模块设计。第四、本文运用了UML建模技术为分析做下铺垫,同时将系统设计结合了SQLServer2008数据库平台,完成了系统的概念设计和物理逻辑表设计。/关键词:SQLServe

5、r数据库,教务管理系统,UML云南大学硕士研究生论文民办高校教务管理系统的分析与设计AbstractWitlltherapiddevelopmentofthecampusnetworkinformation.educationaladministrationisthetoppriorityoftheschool,alsocontributedtotheacMeIIlicmanagementofinformationtechnology,schoolsizeandenrollmentincollegesand

6、universitiesisgrowing.1eadingtoallincreaseintheschool’Sacademicdifficulty淅ththeknowledge—basedeconomyinstitutionsofhigherlearningundertheconditionsofthedevelopmentofaneffectiveeducationalmanagementsystemisimminent.Inthispaper,borrowedtheNingboRedEagleInsti

7、tuteasaresearchobject,analysisofschooleducationaladministrationbusiness,combinedwiththerealityofcustomers’businessneedsanalysisanddesignofahybridstructureofeducationalmanagementsystem,thesystemusesC/SadvantageofthestructureandB/Sstructure,designedsixfuncti

8、onsinthesystem,respectively,studentManagement,managementmoduleforteachers,educationalprogrammanagementmodule,curriculummanagementmodule,performancemanagementmoduleandsystemmanagementmodule.Thesedetailedfeatur

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