播新闻与说新闻语体差异研究

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时间:2019-05-13

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1、江西师范大学硕士学位论文播新闻与说新闻语体差异研究姓名:申晓彦申请学位级别:硕士专业:语言学及应用语言学指导教师:吴艳201105摘要20世纪末,以凤凰卫视陈鲁豫主持《凤凰早班车》为契机,一种全新的节目形态——“说新闻”开始进入人们的视野,并以其平实的语调,贴近生活的表达迅速打开受众市场并蔚然成风。这对传统的播新闻节目样态是一种新的挑战。随着更多电视人的更多尝试,说新闻脚本的增多,学术界的讨论也异常火热。各大杂志、学术期刊纷纷刊出关于说新闻的文章,并取得一定的成果。仅在中国期刊网中,就可以搜索到百余篇相关论文。但由于语料很难收集的原因,对说新闻的研究较多,而播新闻与说新闻之间的对比研究则比

2、较少。大家更多的是以电视媒体人的角度,对播、说新闻进行大的理论上的框架界定、内涵区分,并进而分析说新闻如火如荼发展的原因,以及说新闻实践中产生的误区及规范化问题研究。此类研究文章大都短而精,理论色彩浓,大多只给我们提供一个大概性的框架,而没有更深层次地细致解读。也就是说,学界对播、说新闻的研究,依然停留在表面,对它们之间的差别依然停留在感官角度,主观臆断的成分比较浓,缺乏一定的实证研究。本文拟从语体这个角度对播新闻、说新闻进行比较研究,这是前人未曾涉及的角度。所谓语体,就是指以语言交际功能为标准所建立的一种语言风格类型与规范,是适应不同交际需要的语言表达体系。笔者认为,播新闻与说新闻这两种

3、不同的节目样态,在实际操作中不可避免产生了表达方式、表达效果的不同,形成了各自不同的风格特征,形成不同的语体。本文通过对播新闻、说新闻进行细致的系统的多方面的比较研究,对播、说新闻之间的语体差异具体分析并进行深层次的解读,试图让播新闻与说新闻的特点明晰化。这样有助于拓展我们对新闻学及新闻语言的研究深度和范围,有利于让我们从一个不同的角度更加深入了解播、说新闻特点及差异,不仅一定程度上拓宽了语言学、语用学的研究,而且对新闻事业的发展,具有直接和重要的理论价值和社会实践意义。与以往理论色彩浓厚的文章相比,本文将更注重一些实例上的佐证,增强说服力。本文不是单一地对说新闻进行研究j而是以比较分析的

4、视角,通过一些对比分析,让大家对两种播音样态有更多了解,规避其中的误区,使得我们的说新闻在实践的道路上越走越远。关键词:播新闻语体;说新闻语体;语体差异;AbstractSince"PhoenixMorning”presidedoverbyChenLuYuattheendofthe20thcentury,anewformofnewsprogram一”thenewscommunicating”canleintoview,andcharacterizedwithitsmodesttone,theexpressionofreallifeaudienc.启quicklyopenmarketandb

5、ecomecommonpractice.Thisbroughtnewchallengetothetraditionalnewsprograms.AsmoreandmoretryofTVers.thein.easeinnewsscripts,theacademicdiscussioniSalSOextremelyhot.Majormagazines,academiejournalshavepublishedartielCSonthedifferentnewsandgetsomeresults.OnlyintheChinaJournalNet。youcansearchfor100morerel

6、atedpapers.However,duetothedi伍cultytocollectcorpus.theresearchonthenewscommunicatingismuchmorethanthenewsbroadcasting.neverthelessthecontrastbetweenthedifferentnewsprogams.Thescholarsstandingontheperspectiveoftelevisionmedia,paymoreattentiontothetheoreticalframeworkandthedefinitionditinction,thena

7、nalyzesthereasonsforthedevelopmentofthenewscommunicatinginfullswing,theeITOrSstudyofnewscommunicatinginpracticeandstandardizationstudy.Mostofsuchstudiesareshortandfine,ofstrongtheoreticalcolor,mostofthemiustgiveU

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