《难忘的故乡》教学设计

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1、《难忘的故乡》导学案教学目标：1、理解课文内容，感悟作者在文中抒发热爱家乡的情感。2、正确、流利、有感情地朗诵课文；积累词语。3、认识16个生字。教学重点、难点：1、学会品读、鉴赏文章中优美的词句和段，并积累下来。2、从文章中真情的故事中体会作者对故乡的眷恋、热爱之情。一、激发兴趣，导入新课二、初读感知，理清层次1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读后想想课文主要写了什么？2、本文内容是以回忆童年往事为主，大家快速浏览课文，看看文中主要叙述了哪几件事？3、指导学生对每件事进行概括。三、自主选学，精读感悟。（一）品读夏天

2、江边洗澡（二）品读冬天雪地里喂鸡（三）品读好心叔叔抱我回家（四）品读和铁柱争野鸭蛋四、体会情感，学习写法（一）回归整体。1、在第一自然段中，作者用了一个非常形象的说法，把这四件事比作了什么？饱满而闪光的珍珠。2、美好的童年生活就像珍珠，饱满而闪光。美好的童年生活就像，永恒而珍贵。（二）文尾拓展。1、读文末两个自然段感受对思乡之情的强烈。2、拓展练习；（三）体会过渡段五、小结月是故乡明，景是故乡美，人是故乡亲„„让我们在体会文章中表达的情感的同时，也学会珍惜自己美好的童年时光，将来这些美好回忆也将成为你记忆中最闪光的珍珠。 板

3、书设计                           洗澡——快乐时光    12.难忘的故乡          喂鸡——乐趣无穷     故乡难忘                           玩耍——感谢叔叔     童年难忘                           争蛋——童真友谊