《难忘的故乡》教学反思

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1、《难忘的故乡》教学反思[《难忘的故乡》教学反思]《难忘的故乡》教学反思《难忘的故乡》是五年级语文第六单元的一篇课文，《难忘的故乡》教学反思。本单元的主题是热爱家乡。而《难忘的故乡》作者正是通过对童年生活的美好回忆来倾诉自己对故乡的怀念之情。文章把对故乡的怀念与童年的美好回忆紧紧联系在一起，怀念故乡是因为怀念童年，怀念童年也就意味着怀念故乡，作者用平实生动的笔触，童真童趣的语言把这种情感描述得如此的细腻，如此的深情，教学反思《《难忘的故乡》教学反思》(..)。让本单元主题得到了很好的诠释。无论哪一节课，语文教师考虑的问题其实很明了：即学生通

2、过学习“能够学到什么”以及“怎样学最有效”。小学高年级阶段课文大多较长，因为长，所以语言文字的训练点也很多，涵盖了字、词、句、段、篇，甚至修辞方法、写作特点、文本内涵等等。语文教师应充分发挥阅读教材的引领功能，让学生“一课一得”，进而“得之有效”。所谓“一课一得”，是指教师在引导学生学习课文时不是面面俱到，而是只取其中一个训练点，重点落实。“得之有效”指学生在一课的学习中，通过扎实地学习一个训练点，真正习得一个方法。《难忘的故乡》这一课，作者回忆了童年生活的四件事，有详有略，条理清晰，主次分明，是一篇学习布局谋篇不可多得的范文，所以我把这

3、节课的“一得”定位为学会“布局谋篇”。我理解的“一课一得”，就是在一堂课内完成一个总体学习目标，其它的学习活动都将围绕这个学习目标来展开。如果目标多了就难以高质完成，俗话说得好，“面面俱到就等于面面不到”。所以针对课文的学习，我抓住了详写的两件事去体会淳朴乡情，友爱真情，体会作者难忘故乡，眷恋故乡，热爱故乡的情感。语文课，自然最根本的地方是要上出语文味。语文味道从哪里来——语言文字。因此，语文的课堂，语言文字的训练始终是重中之重。《难忘的故乡》教学反思2　　第2篇幼儿园圣诞节活动方案-难忘的亲子圣诞节　　〖预览〗发布时间：2017-03-

4、27　　设计意图：　　圣诞节快到了，走在大街小巷，随处可感受到圣诞气息，很多幼儿园也从环境布置，到幼儿园活动课程的设计，让幼儿充分感受圣诞节的气氛。我们也不例外，为了能让家长陪同孩子过圣诞节，我们特意制定了幼儿园圣诞节活动方案，邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节。　　活动时间：XX-12-25　　活动主题：我们的亲子活动　　活动对象：大四班班孩子家长们　　活动内容：亲子游戏、交换礼物、　　活动形式：交流、游戏、表演　　活动安排：4:005:00亲子游戏部分　　5:005:30交换礼物!　　活动注意说明：　　1、本次

5、活动由班级两位家委会担任主持!　　2、每位参加活动的孩子都需要准备一份小礼物。　　3、游戏分别为：1夹波珠(在一分钟的时间内，看看哪组家庭夹的最多。　　2我来找妈妈或爸爸。几位妈妈或者爸爸一起做好，幼儿带上眼罩找到自己的爸爸妈妈　　3拼图比赛!老师准备好拼图，在规定的时间之内可以拼好的，就把此幅拼图送给他!　　4、本次活动邀请3-5位家长志愿者协助本次活动!a……《难忘的故乡》教学反思3　　第3篇难忘2016之夏－实习在德国　　〖预览〗　　短短两个月的德国之行，从憧憬到置身其中，再到回顾所经历的点点滴滴，一切都是那样的鲜活，充满新奇与收获

6、。　　　　　　　　　　（一）独立生活的开始现在回首，对异国的一切从新奇到适应真是一个有趣的过程。当飞机追赶着太阳穿过欧亚大陆，历经十小时到达法兰克福，我便置身于一个完全不同的世界了。又经过近六小时的火车，到达目的地jena时，已是午夜。在黑暗与陌生中，见到当地爱因斯特志愿者的条幅，见到他们陌生却亲切的面孔，便顾不得一路的疲劳，整个人不禁兴奋起来。我的工作在第二天一早便开始，而与此同时，独立的生活也开始了。虽然生活因为对一切新鲜的适应变得紧张而忙碌，但正是由于这新鲜，我并不感到丝毫的倦意。时间的安排很重要，我每天去上班需要坐两趟公交车，德国

7、的公共交通很准时，但因为城市较小，并不十分频繁，因此不久随身携带时刻表就成了习惯。而商店营业时间也与国内不尽相同，尤其是周日几乎所有商店都停止营业，提前储备所需品就很必要了。自己做饭？当然！好在半成品多在超市可以买到，倒真的可以享受自己动手，丰衣足食的乐趣了。我和两个年纪相仿的德国人共同住在一个flat里，每人有自己的房间。平日里大家都很忙，很少有见面和交谈的时间，但在周末，我们会轮流为共用的厨房和卫生间打扫卫生。但就是……《难忘的故乡》教学反思4　　第4篇难忘的拓展训练心得　　〖预览〗　　一次难忘的拓展训练，兼心得体会　　为期一天的拓展

8、训练结束了，但内心的激动却久久不能平息。回顾在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。这次训练，是一次身心的大洗礼，是进一步推动我全力以赴作好各项工作的动力。它不仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一