《除数接近整十数的笔算除法》教案

《《除数接近整十数的笔算除法》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级数学《笔算除法》教案教学目标：1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用试商法进行有关的笔算。2、养成认真计算的好习惯教学重点：掌握用“四舍”“五入”的试商方法并能正确地进行计算。教学难点：试商方法和调商的方法。教学内容：教科书第84页例2、做一做。教学过程：一、回顾复习1、91÷30=95÷40=215÷30=198÷20=2、写出与下面各数接近的整十数。31465263872174你是根据什么写出接近的整十数？二、探究新知。探究一“四舍”法试商。（1）看课本84页主题图，请

2、学生描述购书的情况。（2）请学生思考用什么方法解决“一本《作文选》多少元？”的方法，从而列出算式84÷21=我们已学过除数是整十数的笔算，除数21不是整十数，怎样想商呢？（3）学生独立计算。（4）做一做69÷23=324÷81=245÷72=3“观察一下上面的题目，除数个位上的数分别是几？你是把除数看成什么试商的？这3道题都是用什么方法试商的？总结：除数的个位数为（）的两位数时，一般情况下，可以用“四舍”法把除数个位上的数舍去，把除数看作整十数试商。探究二“五入”法试商。（1）接着（课本84页）上面的购书情境和问题，引出第（2）个实

3、际问题。列出算式：（2）想一想把39看作多少来试商？完成计算。（3）做一做90÷29=185÷37=272÷68=“观察一下上面的题目，除数个位上的数分别是几？你是把除数看成什么试商的？这3道题都是用什么方法试商的？总结：除数的个位数为（）的两位数时，一般情况下，可以用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看作整十数试商。概括：结合上面的两种情况，概括出：除数是两位数的除法，一般按照（）法，把除数看作与它接近的整十数来试商。探究三计算下列各题361÷54=344÷43=272÷29=448÷89=思考：在试商的时候

4、，什么情况下商可能大了？什么情况下商可能小了？【自悟自得】通过本节课的学习你有什么收获？3【达标测评】列竖式计算176÷22=508÷67=356÷53=243÷38=216÷67=440÷61=3