副词“够”和“怪”的主观性和主观化比较分析

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1、ModernLinguistics现代语言学,2014,2,25-33http://dx.doi.org/10.12677/ml.2014.21005PublishedOnlineFebruary2014(http://www.hanspub.org/journal/ml.html)TheComparativeAnalysisoftheSubjectivityandSubjectivisationofAdverbs“Gou”(够)and“Guai”(怪)RuiCuiDepartmentofChineseLit

2、erature,UniversityofInternationalBusinessandEconomics(UIBE),BeijingEmail:cuirui79@126.comndththReceived:Dec.2,2013;revised:Dec.26,2013;accepted:Jan.8,2014Copyright©2014RuiCui.ThisisanopenaccessarticledistributedundertheCreativeCommonsAttributionLicense,whic

3、hpermitsunrestricteduse,distribution,andreproductioninanymedium,providedtheoriginalworkisproperlycited.InaccordanceoftheCrea-tiveCommonsAttributionLicenseallCopyrights©2014arereservedforHansandtheowneroftheintellectualpropertyRuiCui.AllCopyright©2014areguar

4、dedbylawandbyHansasaguardian.Abstract:Theessaytriestodiscussthesubjectivemeanings,themechanismsanddegreeofsubjectivisationof“gou”(够)and“guai”(怪).Basedonthecorpus,theessaydrawstheconclusionsbyusingacomparativeapproach:bothwordsexpressthemeaningthatthespeaker

5、believesthatsomethinghasreachedahighdegreeandsomeouter-expectation.“Gou”(够)expressesasenseofdistancebetweenthespeakerandtheobjectwhile“guai”(怪)expressesadegreeofacceptance.Duringthecourseofthesubjectivisation,themeaningofthewords,thecontextinwhichthewordsof

6、tenoccurandcognitiveandpragmaticrulesofpeopleallplayimportantroles,andthesearetheunderlyingreasonsofformationofthetwodifferentsubjectivemeanings.Besides,theessaybelievesthatthesubjectivityof“gou”(够)ishigherthanthatof“guai”(怪)throughtheevidencesfromsyntaxand

7、text.Keywords:Gou(够);Guai(怪);Subjectivity;Subjectivisation;Context;CognitiveandPragmaticRules;Mechanism副词“够”和“怪”的主观性和主观化比较分析崔蕊对外经济贸易大学,中国语言文学学院,北京Email:cuirui79@126.com收稿日期:2013年12月2日;修回日期:2013年12月26日;录用日期:2014年1月8日摘要:本文尝试对副词“够”和“怪”的主观性意义、主观化机制和主观化程度进行探讨,基于

8、语料库,通过对比的方法发现,二者都能表示说话人认为具有较高的程度和出乎意料的情感,但“够”具有一定的距离感,而“怪”则表现出了一定程度的亲近和接纳。在各自的主观化过程中,词语本身的意义、语境的影响以及人们的普遍认知心理都发挥了重要的作用,是形成二者不同的主观性意义的深层原因。通过对二者在句法和篇章上的不同表现,文章还证明了“够”的主观化程度比“怪”高。关键词:够;怪;主观性;主观化;语境;认知和语用

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