陕西高等教育教学改革研究项目立项指南

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1、2017年陕西高等教育教学改革研究项目立项指南（2017—2019年）一、总体要求为做好2017年度陕西高等教育教学改革研究项目立项工作，特制定本指南。指南列出的内容供各高校参考，其研究内容涉及高等教育教学改革与发展的方向，非具体的项目名称。申请人根据本指南，结合学校和个人实际，确定项目名称和研究内容。本次设专项项目，各高校积极组织申报工作。二、立项指南目录1．“四个一流”建设计划路径研究1.1“一流大学、一流学科”建设的研究与实践1.2“一流学院”建设的研究与实践1.3“一流专业”建设的研究与实践1.4卓越创新人才培养模式改革与实践研究1.

2、5高等教育内涵发展、特色发展影响因素研究1.6大学内部治理结构优化研究与实践1.7大学精神的研究与实践1.8大学核心文化价值体系研究2．高校创新创业教育2.1深化高校创新创业教育改革的体制机制研究2.2创新创业教育融入人才培养方案的研究2.3高校创新创业试点学院（系）建设的探索与实践2.4创新创业教育课程、实践体系研究2.5提升教师创新创业教育教学能力建设研究2.6基于创新创业教育下的教学和学籍管理制度改革研究2.7“互联网+”与高校教育改革的理论与实践探索2.8高校实践教学模式及运行机制创新研究2.9实践教学基地建设模式的研究与实践2.10

3、实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心、工程训练中心、实习实训基地的建设、管理与运行机制研究2.11大学生实践能力培养、毕业实习、毕业设计（论文）等各实践教学环节的建设与管理研究2.12大学生科技竞赛活动组织管理模式研究与实践*重点支持各类试点学院和试点单位在改革项目上的教学研究3．应用型大学转型研究与实践3.1应用型高校（专业）评价标准研究与实践3.2转型发展示范性学校（专业）建设研究与实践3.3紧密对接产业链、创新链的专业体系构建研究与实践3.4转型高校应用型人才培养模式创新研究与实践3.5转型高校“双师型”教师队伍建设的研究与实践3.6转型

4、高校教学模式改革和课程体系优化研究与实践3.7应用型大学课堂教学改革与研究3.8应用型大学课程设置目标、体系改革研究4．高等教育发展战略研究4.1结合高等教育发展趋势和我省实际的陕西高等教育发展战略研究和陕西高等教育竞争力研究4.2优化人才培养模式，服务“中国制造2025”“互联网+”“一带一路”等国家重大发展战略的实践与探索4.3适应陕西区域经济建设和社会发展需要的高等学校办学思想、办学体制、办学模式、人才培养模式研究4.4高等教育规模、结构、质量、效益协调发展及可持续发展机制研究4.5深化教育教学综合改革研究与实践4.6高校办学定位和办学

5、特色研究5．人才培养模式改革与创新研究5.1高校关于复合型、创新型、应用型、技能型人才培养体系研究5.2各类拔尖创新型、卓越人才培养模式改革与创新研究5.3校企、校院（所）协同育人机制研究及产学研合作培养人才研究与实践5.4跨校、跨学科（专业）培养人才的探索研究5.5“一带一路”非通用语种人才培养的研究与实践5.6服务“一带一路”的创新型、复合型人才培养研究6．专业、课程、教材建设研究6.1高校专业设置、调整、优化、综合改革的研究与实践6.2符合区域、行业发展需要的专业结构优化研究6.3高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践6.4高校

6、系列课程（MOOC、SPOC、微课）及教材建设的研究与实践6.5高校课程的准入、建设、评价与淘汰机制研究6.6区域高校课程联盟运作体系研究与实践6.7高校“多元课堂”协同联动育人机制建设的理论与实践6.8课堂教学质量现状分析与提升策略研究6.9翻转课堂教学方法效果研究与分析7．教师队伍素质与教学能力提升7.1教学团队建设与优秀教学团队形成机制研究7.2高校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究7.3高校教师教学发展中心的相关研究与实践7.4发挥教学名师引领作用的研究与实践7.5高校教师教学能力评价办法探索与实践；7.6教师教学考核评价与激励

7、机制的研究与实践8．高校优质教学资源建设和共享机制研究8.1高校优质教学资源共建共享体制与机制的研究8.2区域教学联合体建设的研究与实践8.3区域高校学分互认认定和转换模式探索和研究8.4教学资源平台建设与管理的研究与实践9．高校教学质量管理及保障、监控机制和体系研究9.1专业人才培养评价标准体系构建研究与实践9.2教学状态和教学质量监测常态化、信息化研究与实践9.3高校专业类的教学质量标准的研究9.4高校专业认证、课程评估研究10．高等教育信息化研究10.1教学管理数字化、信息化建设研究与实践10.2教学资源平台建设与管理研究与实践10.3

8、现代信息网络技术在教学中的运用研究与实践11．高职教育研究11.1高职院校创新发展行动计划建设的研究与实践11.2高职院校建立内部质量保证体系的研究与实践11.3“