《分数除法（9）》教学案2

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1、《分数除法（9）》教学案2教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第57~58页练习九第9~13题，思考题，你知道吗。教学目标：1．使学生加深认识比的意义和基本性质，能说出一个比的具体含义，能比较熟练地应用比的基本性质化简比。2．使学生认识求比值与化简比的联系和区别，以及比与相关知识间的联系和区别。教学重点：比的意义和基本性质的应用。教学过程：一、揭示课题。二、基本题练习。1．比的意义。比前项比号后项比值除法被除数除号除数商分数分子分数线分母分数值2．比的基本性质。3．做练习九第9题。交流：第一个比是怎样化简和求比

2、值的？提问：化简比和求比值有什么不同？三、综合练习。1．做九第10题。２．口答：灵活提问，用不同的方法说说每句话的含义。a)男生人数和女生人数的比是5:6b)公鸡只数和母鸡的比是2:5c)汽车速度和火车的比是8:9d)杨树棵数和柳树棵数的比的比值是1.5e)女生人数是男生的3．做练习九第11题。提问：把各比改写成后项是100的比，需要运用什么知识？指出：把比改写成后项是100的比，要运用比的基本性质，并且注意前项、后项要乘或除以同一个数。4、做练习九第12题明确：第一种溶液里洗洁液占2份，水占4份；第二种溶液里洗洁液占4份

3、，水也占4份；第三种溶液里洗洁液占4份，水占6份。5、做练习九第13题。明确：每个斜面最高点的高度与木板长度的比。四、课堂拓展。1、课堂小结2、完成思考题启发:把重叠部分的面积看作1份，小长方形的面积相当于这样的几份？大长方形的面积呢？说明：一般要把得到的结果化成最简整数比，所以小长方体和大长方体面积的比是2比3.3、阅读你知道吗五、作业：1．练习册板书设计：教后记：