欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36640741
大小:39.00 KB
页数:5页
时间:2019-05-13
《Unit1_what’s_the_matter_说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八下Unit1What’sthematter说课稿SectionA1a-2c南庄中心学校石月霞尊敬的各位领导各位老师好,我今天说课的内容是八年级下册Unit1what’sthemattersectionA(1a—2c)一说教材:本单元以“what’sthematter?”为话题展开教学活动。首先学会如何正确表达不同的疾病。再学会如何根据他人的种种不适提出建议。通过运用本单元的句型“what’sthematter?”“Ihavea……””youshould/shouldn’t……”及本单元的听力练习、各种方式的口语交际活动,使学生积
2、极参与合作从而培养学生的综合语言运用能力。二说学情1多数学生不够关心身体健康2很少有学生能够用英语表达出身体不适并提出合理化的建议。三说教法学法本节课采用把课堂交给学生的教学理念,我运用情景教学、任务教学、分组活动、合作练习等方法,借助多媒体、投影仪等手段让学生在轻松愉悦中讨论并求知。四说教学目标1、知识目标①Thenamesofbodyparts;headtoothneckstomach②illness:haveacold/haveafever,haveasorethroat,haveatoothache,haveastomac
3、hache.haveaheadache5③Advice:drinklotsofwather,liedownandrestdrinksomehotteawithhorey/seeadentist,.④Dialogues:what’sthematterwithsb?Sbshouldorshouldn’t……2‘能力目标通过此课的学习,使学生能够学会询问身体不适和给出建议3‘情感目标关心身体,保持健康五说教学重难点1listeningandspeakingpractice2talkaboutyourhealthandgiveadvice
4、六教学过程Step1:presentation:Showabodylookatthepicture,teachthewordsofbodyparts,pleasesaythewordswhenIpointthedifferentparts,finishoffone1a(老师指着幻灯片中人物身体的各个部分让学生说出单词,通过抢答调动学生的积极性,形成良好的课堂氛围)Step2:illness:Showpictureslookatthepicturescarefullyfindoutwhat’sthematter/what’swron
5、gwiththem?Teacherask:What’sthematterwithhim?HehasafeverWhat’swrongwithher?5ShehasacoldWhat’sthematterwith……?出示几个不同的图片,猜测病情。学生重复练习,在半真实的语境中感受学习,引出what’sthematter和疾病短语。教师板书讲解:“what’sthematter?”“Ihaveaheadache/stomachache/teethache”彩色笔的提示使学生自然的学会知识。Step3:Advice:Showsomep
6、ictures,howtogivesomedifferentadviceondifferentillness.StudentAask:what’sthematterwithhim?StudentBanswer:hehasafever.Teacher:maybeheshoulddrinklotsofwater.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldgotothedoctor’s.Youshouldtakehistemperature.StudentAask:what’sthematterwithher
7、?StudentBanswer:shehasastomachache.Teacher:maybesheshouldn’teatanything.(shouldeatnothing)反复出示图片,教师学生合作问答询问病情,出示投影should+动词原形,否定形式在其后加not,缩写成shouldn’t.Step4:listening:Lookatthebook,listencarefully.给些听前指导(givethemseveralminutesfinishoff1b2a2b,老师放录音,学生跟读,最后核对答案)Step5:pa
8、irwork5Roleplayconversations.通过此活动把所学知识进行巩固和拓展,出示图片,两个人一组,互相询问,讨论病情,提出建议。Step6:summaryandhomework.1Whenyouhavehealthproblems
此文档下载收益归作者所有