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时间:2019-05-13
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1、凤县凤州镇中心小学高效课堂——行动工具Book8Unit2Lesson8:AlwaysBrushYourTeeth!班级:姓名:执教人:钱月芹组长:审核人:日期:【学习目标】1.能够听、说、读、写teeth,face,brush,comb四个单词。2.能够正确运用短语brush…teeth,wash…face,comb…hair,并知道人称的变化。3.能够掌握before,after的用法,并熟练运用句型“Whatdoyoudobefore/after__?”4.帮助学生养成讲究卫生的好习惯。【学习重难点】1.能够听、说、读、写teeth,face
2、,brush,comb四个单词。2.能够正确运用短语brush…teeth,wash…face,comb…hair,并知道人称的变化。3.能够掌握before,after的用法,并熟练运用句型“Whatdoyoudobefore/after__?”【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。【课前准备】录音机,磁带。【学习流程】I自主学习1.谈话导课。Goodmorning,class!Howareyou?How’stheweathertoday?2.Dictation3.明确学习目标。4.自读课文一遍,划出本课你不会的单词、短语和句
3、子,并写在下列横线上。Words:_______________________________________________________________Phrases:______________________________________________________________Sentences:____________________________________________________________5.学科长组织交流小组内不会的单词、短语和句子。6.听录音,跟读课文,齐读,小组比赛读。II展示交流7.学生展示单
4、词读音。8.默读课文,初步理解课文内容,给下列句子排序。()Jennywakesup.()Jennybrushesherteeth.校长寄语:勤学者博善思者智凤县凤州镇中心小学高效课堂——行动工具()Jennyeatsbreakfast.()Jennywashesherfaceandhands.()Jennycombsherhair.()Jennygoestoschool.9.同桌交流。10.小组合作讨论,分组展示正确答案。11.质疑。12.精讲点拨。before表示“在......之前”,after表示“在……之后”,它们是一对反义词。III反馈
5、拓展13.短语大冲关。1)洗脸____________2)刷牙____________3)梳头____________4)吃早饭____________14.争做小小调查员。两个人一组,一问一答,完成下面的题目。1)Howoftendoyougotoschool?_________________________________________2)Howoftendoyouwashyourface?______________________________________3)Whatdoyoudobeforeyoueatbreakfast?___
6、______________________________4)Whatdoyoudoafteryoueatsupper?_____________________________________15.做游戏,说句子。以小组为单位,在自己组的展板上写出三个时间,在规定的时间内,练习用before/after_____?造句,比一比看哪个小组造得多。例如:6:457:007:157:00Iwanttoeatbreakfastat7:00.6:45BeforeIeatbreakfast,Ibrushmyteeth.7:15AfterIeatbreakf
7、ast,Igotoschool._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________IV小结提升同学们,学习了Lesson10:AlwaysBrushYourTeeth!后,你学会的新单词有_______________________________
8、_____________________________________。起床,可以说___________;洗脸,可以
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