现代远程开放教育教学质量评测-河北广播电视大学毕业生追踪调查研究

《现代远程开放教育教学质量评测-河北广播电视大学毕业生追踪调查研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、河北大学硕士学位论文现代远程开放教育教学质量评测——河北广播电视大学毕业生追踪调查研究姓名：赵毅申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：张丽霞20050601摘要IIIIIIIIIIIII“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是教育部组织实施的“现代远程教育工程”的重要组成部分。河北电大作为第二批试点单位，经过5年多的努力，在探索并构建广播电视大学在现代远程教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制等方爵取得了历史性的进步。试点项目极大地推动了电大的

2、改革与发展，但改革效果究竟如何，特别是人才培养的质量如何，正是电大系统内外普遍关注的问题。目前电大系统正积极准备迎接试点项目的总结性评估，其核心即为教育质量的评价。为了对试点项目的教育质量和效果做出客观、科学的评价，除了对电大系统和学生进行自评外，就是对毕业生及社会用人单位进行追踪调查。本研究采用等距抽样的方法，通过阀卷调查、座谈会等研究手段对试点项目毕业生醴殛用人单位避行追踪调查，在对问卷进行了信度、效度分析的基础上，对回收韵各项有效数掘进行了统计和分析，最后得出结论为河北电大通过试点项目培养的人

3、孝质蓬蹙好的釉比较好的。这种人才培养模式是可行的，学习效果是比较好的。广大学员普遍赞扬开放教育这一办学模式，认为它适应了在职学员的需求，不受时空限制，方便、灵活，为他们接受高等教育提供了便利条件。同时也存在着一些问题和不足。关键词毕业生追踪调查统计分析人才培养模式抽样AbstractTheitemof‘‘Theexperimentalunitofinnovatingthemodelofcultivatingpersonwithabilityandopeneducation’’istheimporta

4、ntpartof“Longdistanceeducationproject”thatministryofeducationputinpractice．HebeiRadioandTvUniversityhaveexploredmanyresultsinjuniorcollegecourseandundergraduatecourseintheconditionoflongdistanceeducationasthedepartmentofsecondpartinfiveyears,forexample

5、，thebasicframeofcultivatingpersonwithability、themodelofinstruction、themodelofmanagementandSOon．TheiternofexperimentalunitadvancedtheinnovationanddevelopmentofHebeiRadioandTvUniversity．Buthowabouttheeffect?Itistheuniversalattention．Thecoreofsummarizede～

6、alualionistheappraisingofeducationalquality．Ifwewanttomakeaestimatenotonlyimpersonalbutalsoscientific．ItisimportantthatnlakingainvestigationtracingtOgraduateanddepartmentofgraduateworkingexceptforself-appraisingforthestudent．Thespotcheckofinvestigation

7、adaptedameansofequaldistance．Wemaketraceandinvestigatetograduateandthedepartmentofgraduateworkingh)meansofquestionnaire、conversazioneandSOon．Inthebasicofanalyzingreliabilityandthedegreeofavailability，wemakeastatisticandanalysisaboutallkindsofdata．Inthe

8、end．wecanconcludethatthequalityofstudentcultivatedbythemodelofexperimentalitemisbetter．Fhismodelisfeasibleandtheeffectofstudyingisbetter．Itbeuniversalpraisedbygraduate．’l'heythinkthatitsuittheneedofon—the-jobstudent．Ithasn’tthelimitofar