生涯风格访谈：个案研究

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1、生涯风格访谈：个案研究为了演示生涯风格访谈（CSI）的基础知识和例行程序，我们想到了艾玛（化名）的故事，一位23岁的研究生，她面对的生涯问题是在攻读法学院（lawschool）和成为一名执业的专业咨询师（licensedprofessionalcounselor）之间“有点儿卡”。她觉得这种情境很有压力，并表示她没有太多的构想或具体的计划。在这次讨论中，艾玛表示她的职业抱负是想成为一名法官（judge）或一名儿童辩护律师（childadvocate）。对于生涯风格访谈或任何的咨询干预来说，想要起作用，咨询师与来访者建立密切的关系至关重要。与建构主义者生涯咨询的观点一致，生涯咨询师担任了一个有兴

2、趣的和好奇的倾听者角色（McMahon&Patton,2002）。因此，运用来自访谈的结果，补充了与来访者互动收集的其他相关信息。第一次运用生涯风格访谈的专员，应该从熟悉生涯咨询之建构主义取向者那里寻求督导。此外，对这种方法还属于新手的专业人员，在检查来访者回答中的主题所具有的意义时，应该使用从客观测量和/或来访者的历史和背景中获得的确证信息。下面是一个关于艾玛对生涯风格访谈回答的概要。三位行为榜样*姑妈海瑟。独立的、社交的、成功的、思想开放的、有几分像嬉皮士。她没有结婚，并且不会说“不”。（“我能够，这很容易。”）*贝丝（邻居）。会关心人、有爱心的、不能说“不”、容易自控、不能直言不讳。*吉

3、姆（邻居）。挣钱养家的人，为了朋友忙于工作而放弃大型派对，冷静，直言不讳，看待事物“黑白分明”（我更多是灰色的）。“我独立，擅长社交，可以轻松地说‘不’。”杂志*《名人》（关于明星、名人的生活）。*《健康与健身》（关于如何缓解压力的文章）。最喜欢的电影*《上班一条虫》：激励我不要做一个小职员；主人公坚持自己的立场。最喜欢的书籍*《谁动了我的奶酪？》——应对改变和适应；可以轻松快速地阅读。最喜欢的电视节目*《法医档案》、《心理侦探》，艺术和娱乐节目（人物档案）；新闻，《奥雷利实情》（保守的观点，人们实话实说）。业余爱好*购物、吃、消耗(workout)、写作、谈论最喜欢的格言*“真正的朋友刺痛你

4、先”（诚实、开放、有什么说什么）；“我只对两个人负责——自己和上帝。”在学校最喜欢的科目是什么？*喜欢数学——可以检查你的答案是对还是错；喜欢政治——老师年轻风趣，会讲笑话，心平气和；不喜欢天文学——第一天被驱赶出教室，但以两节不错的课结束。不喜欢物理（枯燥，没有用），不喜欢生物（恶劣的）。三个带有标题的早期回忆*不听我的……要偿还（5岁时）。醒来，跑到楼下；叫醒爸爸，爸爸带我走，我试图告诉他不要。我吐了他一身。告诉他不要，但是他不听我的。感觉很糟糕。*《激动的早晨》（8岁时）。早上醒来，妈妈为我的生日装饰了房间。感觉惊喜、高兴、激动。*《弄错的事实》或《我比你强壮》（9岁时）。我的姐姐在车道

5、上把汽油撒的满地都是。她却因此责备我。爸爸和妈妈让我坐在沙发上，要我承认错误。我绝不承认错误。感觉愤怒、顽固。心想，“为什么是我？”解释这些资料在咨询师已经倾听了来访者关于生命结构和引发的特定故事（有关生涯适应性、生命主题和个人风格）的线索之后，此时，咨询转向以叙事的风格解释这些数据，“重新建构来访者的人格特征，形成更强大的能动性和自我意识”（Savickas,2002,p.190）。这个过程涉及分析来访者对生涯风格访谈的回答。这个解释过程通过七个步骤（Savickas,2005）帮助到来访者，依次是：（1）开场陈述，确定咨询目标；（2）童年回忆，认识构成生命主题的执念和核心问题；（3）最喜欢

6、的格言，阐述生命主题和来访者希望在咨询中处理的即时问题；（4）第一个童年回忆和行为榜样，把核心问题与潜在解决方案联系起来；（5）行为榜样，理解来访者运用或希望运用的尝试解决问题的具体特征和品质；（6）整体的故事，根据有关控制担忧、好奇和自信的生涯适应性策略来揭示成长的领域；以及（7）整体的故事，根据霍兰德（1997）的RIASEC类型指出职业的个人风格。接下来的解释代表了咨询师对于艾玛故事的观点，这个解释是为了勾勒生涯建构过程，这个过程在别处有更为完整的详细说明（seeSavickas,2002,2005）。当发生在咨询实践中，读者将可能关注数据变化的方面。因此，他们的分析将导致他们形成其他的

7、观念、假设和结论，而这些艾玛的故事在此并没有传达出来。在生涯咨询建构中，咨询师的目标总是集中于对来访者有用而不是完全地精确和正确（Savickas,2005）。对咨询师来说，关键的目标是帮助来访者设计一个想要的生命架构，适应发展的工作任务和过渡，理解生命主题，并认识他或她的职业个性风格和偏爱的职业环境。艾玛的故事艾玛的开场陈述表明，她的咨询目标是制定一个摆脱困扰的计划。她想获得帮助来建构她的生命，