24课《麦哨》 (2)

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1、24课《麦哨》导学案教学内容麦哨主备人苗红梅辅备人备课时间2015、授课时间2015、执教人学习目标一、认识8个生字。 二、有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。三、体会作者生动形象的语言。重点难点1、理解课文内容。2、感受作者语言的优美。知识链接麦哨的做法是用麦秸编的哨子,用麦秸削孔,然后放在口中吹,能发出很脆的响声。现在的孩子幸福,有好多玩具可以玩,但现在的孩子也许也是不幸福的,就在于他们少了许多诸如麦哨这些能自己动手玩的机会……你抽出一节麦穗,截断,留在嘴里一节,半寸长。那是一段嫩茎,很脆,轻轻一嚼,

2、有股青涩的甜味。这就是麦哨。学案导案一、生字词部分1、我会认2、多音字3、词语理解二、理清课文脉络说一说课文主要讲了什么内容?1、课文以(         )为开头设疑,接着点出湖畔(   )的孩子,紧跟着重点描写了孩子们生活的(     )和他们在这种天然娱乐场中(   )的情形,最的再以欢快柔美的(    )作结尾。2、作者满怀喜悦之情描写了(   )时节乡间(   )里即将( )的景象和孩子们在田野里(      )地玩耍嬉戏的情形,展现了乡村孩子(   )纯朴,(   )的形象。三、合作探究1、看看文中孩子的生活是怎样的

3、。找出你喜欢的部分,说说喜欢的理由。2、读一读课文的开头两段和结尾两段,你有什么发现?2、课文向我们展示了乡村孩子们欢快、美好的生活,你读后又有什么感受?4.课文在展现孩子们的生活时,哪些写法值得我们学习?我们一起来交流一下。四、拓展延伸照样子写人物的衣着外貌。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾。                                                                                             五、达标检测一、读拼音,写词语。hú pàn  yī

4、 dōu  mài suì jǔ jué  fèi fǔ(     ) (     ) (     ) (     ) (     )二、在括号里填上合适的词语。(     )的麦叶 (     )的油菜花 (     )的穗儿(     )的脸蛋 (     )的萝卜花 (     )的麦芒三、读下面的句子,写出其修辞手法。1、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(     )2、麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。(

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