“2017信息技术提升培训”双土九年制学校培训启动仪式-PPT

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1、扫码可发言云阳县中小学2017年信息技术应用能力提升培训双土九年制学校2017.4.26目录PART1PART2PART3PART4指导及实施方案角色认知培训方式及内容考核评价平台登陆PART5培训实施方案三个方案《云阳县中小学2017年教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案》《云阳县双土九年制学校2017教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案》《2017年云阳县中小学教师信息技术应用能力提升工程培训评优方案》角色认知我是谁学员教研组长学校管理员（区域学科坊主）项目组织管理结构组织管理项目办公室（县）专家组学校管理员一年级组二年级组三年级组……平台登陆平台登陆操作视频（该

2、视频登陆成功后也可观看）培训方式及内容网络研修（线上看视频、参加活动、做作业）线下集中及校本研修（磨课、评课、推优）本次培训采取测评诊断、按需选学、层次递进、任务驱动的方式，设计相应的课程和研修任务。12（一）网络研修内容第五阶段运用研修社区助力专业发展第三阶段应用技术工具创新教学活动第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力第四阶段应用技术工具优化评价诊断第二阶段运用技术工具加工教学资源温馨提示：在开始学习之前，请老师们进行诊断测评，依据诊断测评结果，选学相关课程。第二阶段运用技术工具加工教学资源撰写教学设计任务主题依据自身信息技术水平及多媒体教学条件，选择执教的一个单元（或一节课）

3、，完成该单元（或一节课）的教学设计。教学设计中体现信息技术的应用。线上作业简介教研组研修（推选作品）：请各校教研组组织线下交流活动，对教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。线下活动组织安排第三阶段应用技术工具创新教学活动制作教学课件任务主题将上一阶段完成的教学设计在课堂上进行实施，在学友观摩、评价的基础上，进行完善和修改，运用信息技术制作并提交一份PPT教学课件，并注明课件的设计思路和用途。线上作业简介校级研修（研磨优品）：请各校组织线下课例观摩活动，对各教研组推选的“种子作品”课堂实施情况进行观摩点评（学校要对本校所有参训学员应用信息技术支持

4、课堂教学的实施情况进行观摩点评），推选本校“优品”。线下活动组织安排第四阶段应用技术工具优化评价诊断制作微课视频任务主题在前两个阶段完成的教学设计及PPT教学课件的基础上，运用信息技术制作并提交一个微课视频，以支持学生的自主合作探究式学习，注明微课的设计思路和用途。线上作业简介区域坊研修（展评精品）：项目组联合区县教育行政部门，组织精品展示活动，对各校推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果（优质教学设计、课件、微课、教学反思等）。线下活动组织安排第五阶段运用研修社区助力专业发展撰写教学反思任务主题根据课堂实施情况及学友、专家的意见，对本人应用信息技

5、术支持课堂教学的实施情况进行总结反思，撰写一份教学反思。线上作业简介区域坊研修（展评精品）：项目组联合区县教育行政部门，组织精品展示活动，对各校推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果（优质教学设计、课件、微课、教学反思等）。线下活动组织安排（二）线下集中及校本研修——校本研修设计本次线下校本研修采取任务驱动、成果导向、区域统筹、以校为本的方式开展，经过教研组“作业打磨”—学校“作品推优”—区域“作品审核、精品展示”等环节，汇聚一批本校优质资源包。准备阶段4月校本阶段123组内打磨阶段5月校级评选阶段6月校本实践参考4.184.26-4.304.19

6、-4.25准备阶段4月骨干先行上报帐号明确目标知晓任务工作部署全员启动在线报名，校本研修方案校内分组，确定组长校内启动会讲解方案与平台布置任务帐号生成确定作品选题线下研修时间表组内打磨阶段5月组坊协作作品打磨种子作品作品打磨登记表第一期项目工作简报听评课活动第二期项目工作简报作品打磨登记表阶段性项目推进总结大会第1周5.2-5.7第3周5.15-5.21第2周5.8-5.14第4周5.22-5.27推选优品集体研磨线下实践分数评定集体研磨第3周6.19-6.23第1-2周5.31-6.18校级评选阶段6月二次指导打磨示范课展示活动第三期项目工作简报工作模式总结校内评优第四期项

7、目工作（总结）简报具体安排：4月18日——9月19日4月18日：学校分管领导1名+学校管理员1名培训。4月19日：学校组织全体教师培训。4月20日12：00以前完成在线报名，管理员检查名单信息是否完整。4月20日——4月25日：①拟写一份校本研修方案、校内分组（确定教研组长）、讲解方案与平台；②各教研组长对本组教师进行动员和培训，组织阅读方案和平台操作指南，了解任务和平台操作。4月26日：平台正式开放（帐号：手机号密码：123456），教师开始登录平台进行在线学习、完成相关活动、上交作业（同课题的教学设