甘肃省县级体育现代化发展程度分析与评价

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1、北京体育大学硕士学位论文甘肃省县级体育现代化发展程度分析与评价姓名：范宏伟申请学位级别：硕士专业：体育人文社会学指导教师：秦椿林20031001范宏伟甘肃省县级体育现代化发展程度分析与评价摘要[1]现代化是世界各国社会变迁的共同趋向对于下一个100年中国面临着难得的机遇也存在着巨大的挑战其中心无一例外地均围绕着如何加快实现中国的现代化这个宏伟的主题国家各地方以及各部门都在为实现现代化制定了长远规划为本地区提前实现现代化找差距订措施对现代化目标的实现情况十分关注一个多世纪以来中国体育历经迷惑抉择与奋斗其现代化步伐

2、日渐加快特别是改革开放15年以来更显日新月异方兴未艾之态势作为组织基础的体育管理体制改革已成为必然随着国务院机构改革方案的正式实施以转变政府职能为核心的各级政府机构改革正相继顺利进行县级也不例外县区面临的最根本的问题是发展问题也就是现代化问题县有着明显的区位优势县域经济发展城市化进程较快它跨入城市序列属于大中城市之末小城镇及广大农村之首县级体育工作是国民体育的基础性工作是广大人民群众特别是广大农民的利益所在县级体育工作的好坏不仅对县的经济社会发展产生影响而且直接影响各省全国的体育工作它对整个体育事业的发展与进步

3、起着至关重要的作用体育现代化是体育事业发展水平的阶段标志如何定量地把握体育现代化的规模和进程尤其是如何在21世纪的国际趋势和中国体育体制改革的国情背景下认识和衡量中国的体育现代化是各地区在率先实现体育现代化的战略部署中所必须面对的问题目前全国还没有制定出统一的县级体育现代化指标体系和体育现代化标准不便对县级体育进行综合评价和地区之间的横向比较因此进行县级体育现代化发展程度的评价具有十分重要的意义这项工作是与中共中央和国务院的指示精神完全一致的是加快和促进农村现代化建设规划的进一步具体化本论文以甘肃省17个县级体

4、育局作为主要研究对象运用文献资料法问卷调查法比较分析法综合评价法等多种方法力求遵循现代化理论和行政组织运行的一般规律并注意运行理论的概括和升级从系统论的视角对甘肃省县级体育现代化进行数量化研究,并构建指标体系用以度量县级体育现代化进程描述其特征揭示其本质结果显示1甘肃省县级体育现代化发展程度的评价过程包括有效评价指标的筛选指标权重和基准值的确立评价操作方法3项内容其中有效评价指标筛选及其权重和基准值的确立是构建县级体育现代化评价体系的前提和基础2甘肃省县级体育现代化发展程度评价指标体系包括2项二级指标9项三级指

5、标以及其所辖的27项四级指标及权重体育系统硬件类体育系统软件类3在多民族聚居的甘肃经济水平固然是县级体育事业发展的第一制约因素这里除了文化氛围和体育意识外体育地理应该是起决定作用的4甘肃省县级体育现代化是一种政府主导型现代化县体育局在县级体育发展中具有很强的放大或收缩效应5甘肃省县级体育现代化整体发展水平呈现滞后性且位于河西地区的县农牧业工业化程度较高比河东地区的县体育现代化发展速度快差距较大6甘肃省县级体育管理体制改革后体育主管部门多文化职能机构形式下体育现代化发展程度比改革前单文化职能机构形式下体育现代化发

6、展程度低制约了体育现代化的发展因此甘肃省县级体育主管部门应单设甘肃省县级体育现代化发展程度评价指标体系的研究和应用尚处于初创探索阶段还需要进一步改进和完善希望研究成果不仅对甘肃省县级体育主管部门而且对其他地区的县级体育行政机构尤其是对条件相似地区的县能具有可资借鉴的价值关键词县级体育现代化发展程度评价甘肃省[1]美吉尔伯特罗兹曼主编.中国的现代化.上海:上海人民出版社,1989I范宏伟甘肃省县级体育现代化发展程度分析与评价Abstract[1]Modernizationisacommontrendofthewh

7、oleworldtoday.Chinawillmeetchallengeaswellasopportunitiesinthenewcentury.Thegrandsubjectis“howtospeedthepaceofthemodernizationinChina”.Thegovernment,localgovernmentsandalldepartmentsareworkingontheplanforit.Theytrytofindthedistancewithotherplaces.Inthedecade

8、sbeforethisnewcentury,physicalculturealsohasbeentryingtorealizeitsmodernizationafterlongyearsofhardwork,especiallyrecentyearsaftertheopen-reformpolicy.Physicalculturemanagementsystemreformwhichi