监理工程师考试案例分析考点解析及模拟习题

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1、监理工程师考试《案例分析》1-4章考点解析第一章　建设工程监理基本理论的应用　　(一)监理企业的经营管理★(新)(考核点一1)　　1主要学习“监理概论”教材第二章第三节及第五节。　　2考核可能涉及的主要内容：　　(1)监理企业的组织形式(哪一类型的公司)　　(2)经营活动的基本准则。　　(3)如何加强企业的管理。　　(4)建立健全企业内部管理的规章制度(重点)难点在于管理制度的数量较多，可结合案例1学习。要分清各种制度的内容。　　(二)建设工程目标控制的程序、内容、任务和措施(考核点一2)　　1主要学习“监理概论

2、”教材第五章第一节和第四节，《监理规范》第5条4、5、6各款。　　2考核可能涉及的主要内容：　　(1)目标控制流程。　　(2)控制的类型及异同(主动、被动)　　(3)目标控制的任务及措施。[教材，《监理规范》5(4、5、6)　　主要回答：事先要审查(核)什么?实施过程中监督、检查、控制什么?出现问题或变化时(质量问题、工程变更、拖期)要做什么?　　(三)建设工程风险管理★(新)(考核点一3)　　1建设工程风险管理是本章的难点，教材篇幅少、内容涉及多，难以详细介绍，难以领会深入和掌握。　　所以主要是学习“监理概

3、论”第四章二、三、四节，并结合案例7～10进一步领会其内容。　　2考核可能涉及的主要内容：　　(1)建设工程风险的识别〓[教材第四章第二节(清单法表42★)，案例7].　　(2)风险量的确定(衡量)R=∑pi×qi.〓pi——第i种风险发生的概率%，qi——第i种风险可能的损失(或收益)　　(3)风险评价——按风险量大小比较(案例9)　　(4)风险对策与措施。对策有：①风险回避;②损失控制(预防、减少);③风险自留(适用条件);④风险转移。　　主要应对各种对策的适用条件，以及相应的措施有哪些要能分清。　　

4、(参看案例10，2003年考题)　　(四)监理实施程序及原则(考核点一4)　　1教材第五章第三节，案例13.　　2考核可能涉及的主要内容：　　(1)总的实施程序——从接受监理委托→监理任务完成的各阶段工作(见教材第五章第三节)成立机构→制定规划…监理工作总结，其中重点是“编监理规划”和“规范化开展工作”。　　(2)制定监理工作程序，规范化开展监理工作——指各项监理工作按规定程序操作，体现工作的时序性、分工的严密性、目标的明确性。各种工作程序贯彻在各课中(见《监理规范》5)——做什么?何时做?谁做?责任划分?　　(3

5、)实施原则——①公正独立自主;②权责一致;③总监负责制;④严格监理，热情服务;⑤综合效益。　　(五)监理机构的建立步骤、组织形式及监理人员职责分工(多年重点)(71%)(考核点一五)　　1多年重点，以《监理规范(3.1～3.3)为准，参考教材第五章第四节(几种组织形式)　　2考核可能涉及的主要内容：　　(1)组织机构建立步骤(教材第五章第四节;《监理规范》31)　　(2)组织机构的组织形式(教材第五章第四节)——多年重点，也是难点，应掌握各种组织形式的优缺点及适用条件。它是本考核点中的难点，可参考表1及附录中的2

6、002年考题二以及案例17.　监理组织形式特点、优点、缺点、适用情况　　1、直线制　　特点：(1)任一下级只受惟一上级命令(2)不另设职能部门　　优点：(1)机构简单(2)命令统一、权力集中(3)职责分明、隶属关系明确(4)决策及信息传递迅速　　缺点：(1)实行无职能部门的“个人领导”(2)对总监要求全能(3)专业人员分散使用　　适用情况：(1)能划分若干子项的大中型工程(2)施工范围大，分散为工程项目(3)小型工程，工程复杂程度不高　　2、职能制　　特点：(1)设立专业性职能部门(2)各职能部门在职能范围内有权

7、指挥下级　　优点：(1)加强了目标控制的职能化分工(2)能发挥职能机构专业管理作用，高效管理(3)减轻总监负担　　缺点：(1)下级受多头领导(2)直接指挥部门与职能部门双重指令易生矛盾，使下级无所适从　　适用情况：(1)大中型工程(2)专业性、技术复杂工程　　3、直线职能制　　特点：(1)直线指挥部门拥有对下级指挥权，对部门工作负责(2)职能部门是直线指挥部门的参谋，只对下级业务指导　　优点：(1)直线领导统一指挥(2)职责清楚(3)目标管理专业低　　缺点：(1)大中型工程(2)信息传递慢，不利于沟通　　适用情况：(1

8、)大中型工程(2)专业性强、技术复杂的工程　　4、矩阵制　　特点：(1)纵向管理系统为职能系统(2)横向是按职能划分的子项目系统　　优点：(1)加强了各职能部门横向联系(2)有较大机动性(职能人员调动)(3)将上下左右、集权与分权最佳结合(4)有利于解决复杂难题及人员培养　　缺点：(1)纵横向的协调工作量大(2)处理不当易生矛盾，