校园网环境下的教学过程分析

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1、河北大学硕士学位论文校园网环境下的教学过程分析姓名：厍文颖申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：张立新20040601摘要在校园网环境下，教师、学生的角色和能力结构以及教学内容的类型和特点都发生了变化，以此为基础，分析教学过程的特点，提出三种基于校园网开展的教学过程模式：以生一生为中心的合作探究模式，这个模式的特点是让整个探究过程从开始的选题、确定解决方案到最后的自我评价和相互评价，都是学生通过合作完成的；以师一生为中心的讨论式过程模式，这个模式的特点是教师既作为组织者，也作为参与者和学生一起参与讨论；以学生一学习内容为中心的资源型自主学习模式，这

2、个模式的特点是让学生在校园网提供的资源型自主学习环境中，利用网上丰富的资源开展自主学习。关键词校园网教学过程分析AbstractThispaperintroducesthechangesoftheroleandthecapabilityoftheteacherandthestudent，thechangesofthetypeandthecharacteristicoftheinstructionalcontentunderthecampusnetworkenvironment．Thentheauthoranalyzesthecharacteristico

3、ftheinstmctionalprocessandprovidesthreemodelsofinstructionalpr(w,essunderthecampusnetworkenvironment．Thefirstisthemodelofcooperativehaqutrylearningfocusingontherelationofstudentwithstudent，thecharacteristicofwhichisthatthestudentcompletetheinquirylearningcooperativelyfromtheselec

4、tionofthesubjecttotheevaluation．ThesecondisthemodelofdiscussingfocusingontherelationofW。aeherandstudent，thecharaeteristieofwhichisthattheteacherisorganizerandparticipatorintheprocess．Thethirdisthemodelofresourcebasedself-directedlearningfocusingontherelationofstudentandlearningco

5、ntent，thecharacteristieofwhichisthatthestudentstudiesontheresourceundertheself-dizeetedlearningenvironment．KeyWordsCampusnetworkInstructionalprocessAnalysisⅡ河北大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书

6、所使用过的材料。与我～同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。f’￡7作者签名：一监童．丞鲢日期：2：生￡年—丝月—』L日学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定，邵：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅a学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于1、保密口，在——年——月——日解密后适用本授权声明。2、不保密翻。(请在以上相应方格内打“4”)作者签名：垂煎日期：竺型：年止月!里日导师签名：i丝!鹫日期

7、：竺兰年生月12目引言1问题的提出随着以计算机网络技术为核心的信息技术的发展，人类进入了信息社会，信息时代对教育提出了新的挑战。1999年教育部推出《面向2l世纪教育振兴行动计划》，正式将校园网的建设提到日程上来。2000年4月，中国基础教育网正式开通。同年lO月，教育部宣布全面实施“校校通”工程，其墨标是在未来的5到10年内使全国90％以上独立建制的中小学能与两络联通。：2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要》，要求大力推进信息技术在教学过程中的应用，“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。于是，各个学

8、校就掀起了“校校通”的热潮。纷纷建立了校园网。根据初步观察，已经开通校园网的学校