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时间:2019-05-13
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1、苏州大学硕士学位论文我国学生体质健康标准的演变历程及特征研究姓名:李建强申请学位级别:硕士专业:体育教育训练学指导教师:张宏成20090501我国学生体质健康标准的演变历程及特征研究摘要摘要新中国成立以来,党和政府一直十分关心和重视青少年的体质健康状况,原国家教委、体委等有关部门从增强学生体质的目的出发,鼓励和推动学生积极参加体育锻炼,在不同的时期先后推行了一系列政策和措施,制定并颁布了一系列学生体质健康的测量与评价制度,使学生体质健康测量与评价标准逐步发展并趋于完善。《标准》在演变的过程中既呈现出一些规律,也存在着
2、一些不足。本文采用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法等研究方法,以新中国成立以来我国颁布的各个《标准》的演变及特征为研究对象,通过探讨各《标准》的背景、意义、特点以及对当时学校体育的影响,总结《标准》演变中的规律及特征,为改进和优化《标准》、改善和提高目前我国学生体质健康平水提供对策及策略。经过研究,本文研究结论如下:1、《标准》的测试项目在演变的过程中逐渐简化,选测项目可替代性增强,《标准》的评价领域趋于全面;《标准》测试对象的范围趋于缩小,并主要针对学生,《标准》的可操作性也趋于增强;2、《标准》的评价方法由“评
3、分法"代替“达标法",使不同个体、群体之间可以进行比较,有利于学生体质的个体差异性比较,促进学生身体的全面发展。《标准》的评价方法趋向于科学、合理;《标准》的评分标准由采用“等数递增或递减”到“运动成绩提高的难度与评定分数值增加的幅度相适应”的演变,对成绩的评价更加科学、合理;《标准》评分标准的区分度由“笼统”到“细化",评分标准的区分度趋于细化,对测试成绩的评价更为准确;3、《标准》的测试指标体系尚需进一步完善,《标准》的评价目的尚需进一步明确。为了促进和激励广大大学生积极参加体育锻炼,养成终生体育锻炼的良好习惯,
4、提高我国学生的体质健康水平,根据《标准》在演变过程中出现的问题,本文提出了如下建议:f、进一步明确《标准》的评价目的;2、进一步完善《标准》的评价指标。关键词:学生体质健康标准演变历程特征作者:李建强指导教I/i
5、i.张宏成我国学生体质健康标准的演变历程及特征研究英文摘要ResearchontheEvolutionandFeaturesofOurCountry’SStandardsforNationalStudents’physicalHealthAbstractSincethefoundationofthePRC,
6、thePartyandthegovernmenthaspaidmuchattentiontothehealthstatesoftheteenagers.111eformerDepartmentofEducationandDepartmentofSportsencourgedteenagerstotakepartinsports、航ththeaimofstrengthennleirbodies.Theyhaveunveileddifferentpoliciesindifferentperiods,andtheyhave
7、regulatedanewassessingstandardfortheevaluationoftheteenagers’health.111ishasgreatlycompletedandregulatedtheassessmentstandard,butithasalsoseensomeofitsdisadvantages.Ⅲsextract,、Ⅳithmaterial—finding,comparsion,speculationasitsresearchmethods,willresearchonthechan
8、gesofeach—S—t—a.—n——d——a..r.d.—s.whichwereissuedsincethefoundingofthePRC.Itisbasedonthebakground,significance,featureandtheimpactonthePElessonsthen.ItalsosummarizesthelikesandfeaturesduringthechangesoftheS........t.....a..nda..—r—d—s—,andwillprovidestratagesand
9、ideastoimprovethehealthstatesofthestudentsinourcountry.Afterresearch,wecometotheconclusion:1:theStandardhassimplifiedduringthechangesitselfandmeanwhile,ithascoveredawiderran
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