2013六年级语文下册第一、二单元导学案

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1、重庆市大渡口区新工小学导学案（教师用）年级：六年级学科：语文主备：王波课题：《文言文两则》课型：新授导学目标：1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。导学重点：根据课后注释联系上下文，了解故事内容。导学难点：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。导学准备：查阅有关书籍或上网查阅有关资料，初步了解孔子和孟子的生平事迹。时间安排：两课时预习学案（上课前一天发给学生做）一、我会读（注音

2、）。wWw.Xkb1.cOm惟 缴 汝 学弈  鸿鹄  盘盂   专心致志 沧沧凉凉二、解释下列加横线的词语。见两小儿辩斗（   ）     而日中时远也 （    ）孔子不能决也（   ）     及其日中如探汤（    ）三、我知道。1．《学弈》选自《     》，孟子是我国古代的      、         。《孟子》记录了孟子                  。《两小儿辩日》选自《                 》，此书中著有许多寓言和民间故事。“辩日”是指                。一个小孩的理由是          ，另一个小孩的理由是      

3、                 。2．使弈秋诲二人弈，其一人          ，            ；一人          ，        ，        。虽与之俱学，。为是其智弗？。四、我不懂。预习完课文后，把自己不明白的问题写下来，准备交流。第一课时课时目标：1.检查自学情况。2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。3.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。板书：1.文言文两则两小儿辩日初 远 凉     初 近 热中 近 热     中 远 凉一、谈话导入，揭示课题1.教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史

4、，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。2.板书课题，齐读课题。二、小组内交流预习学案。三、精读课文，理解文意1.小组合作学习探究：（１）对照注释弄明白《学弈》每一句的意思，然后连起来说说全文的意思。（2）用两个成语形容这两个学下棋的学生他们的学习表现。从中你明白了什么样的道理？（3）“孔子不能决也”说明了什么？2.小组内探究交流。3.全班汇报交流四、拓展延伸（1）分角色朗读课文。（2）学生分组表演故事。（学生自由选择使用现代话或使用文言文表演）第二课时课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

5、2.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。3.检测学习情况。板书：1.文言文两则《两小儿辩日》：实事求是学无止境《学弈》：专心致志不可三心二意一、引入：昨天通过我们自己的努力，同学们已经了解了两篇文言文的大意，今天我们继续学习、检测一下我们的学习结果。二、我能行1.《学弈》这篇文言文告诉我们，做任何事情都要（           ），不能（               ）。2.我以日始出时去人近，而日中时远也。你的的理解是什么？填写在你手中的导学案里。（3分钟，小组讨论后交流）三、读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。老师读一句，你们抢答，在填写在括号里。1．为是其智弗

6、若与？曰：非然也。（   ）2．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（    ）3．此不为远者小而近者大乎？（    ）4．孰为汝多知乎？(   )四、自己完成第三题，指名回答。对《两小儿辩日》一文给我们的启迪理解不当的一项是（   ）A．要敢于对自然现象进行探求和质疑。B．宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。C．要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。D．观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。五、作业1.练习背诵两篇文言文。两人对子组互相背给对方听，最后到组长那里背诵。2.组长汇报小组完成情况。教学后记：重庆市大渡口区

7、新工小学导学案（教师用）年级：六年级学科：语文主备：王波课题：《匆匆》课型：新授导学目标1、学会本课6个生字，正确读写词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法XkB1.com导学重点1．感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言。2．感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。导学难点体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的，感