初中篮球教材分析与研究

《初中篮球教材分析与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中篮球教材分析与研究一、篮球运动概说篮球运动起源于1891年。一百多年来，它已从一个游戏，发展成为一项技战术复杂多样、集体性对抗性强烈、规则严密、产业庞大、普及面广的竞技运动项目。篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强，深受初中学生喜爱，是世界上参加人数最多的运动项目之一。它具有如下特点：一是具有鲜明的游戏性。篮球运动发端于“桃篮投准”游戏。初中篮球教学应该追溯其发展历程，追寻其游戏特性和竞赛品质，复归其游戏本质属性。二是具有高度的集体性。篮球比赛规定双方各上场五名队员，每个队员是整体的一部分，在激烈的攻防对抗中，队员间必须团结一致，积极配合，齐心协力，才能取得比赛胜利。三是

2、具有强烈的对抗性。篮球比赛是攻防双方同场直接接触对抗的运动项目，球场上有进攻者，必有防守者，无论是运、传、投，还是抢篮板球，都是在与防守的对抗中进行。这就要求每个运动员都有要主动适应比赛环境，保持稳定的心理，最大限度地发挥自己的技战术水平。四是技战术的多样性。篮球运动的技术有许多种类，有单一技术和组合技术，有进攻技术和防守技术，又分持球技术和无球技术；战术有进攻和防守战术，又分为盯人战术和联防战术等。五是临场比赛的复杂性。篮球比赛时，场上形势错综复杂。人与人近距离拼搏，比速度,比力量，斗智斗勇，双方都用变化多端的动作技巧来诱使对方产生失误，为自己赢得时间和机会。这就要求队员准确判断，

3、随机应变，及时调整作战方案和全队情绪，采取应变行动，合理地运用攻防技战术，才能在复杂的比赛中把握场上主动权。六是竞赛规则的完整性。自1891年，奈史密斯制定的13条篮球比赛规则，至今一百多年以来，篮球比赛规则经过反复修改，现已发展为10章61条，规则日趋全面、系统。随着篮球运动的发展，规则还会不断发展、改进和完善。二、篮球教材分析篮球项目以技战术和身体练习为主体，体现了很强的集体竞争特质，因而具有极高的健身价值和竞技价值，也具有很好的游戏、娱乐、益智和欣赏价值。初中学生经常参加篮球运动，对于掌握篮球运动的基本技术和简单配合，对于发展体能和专项身体素质，培养竞争意识和合作能力，形成良好

4、的心理素质，促进生长发育，提高健康水平都有重要的作用。初中篮球教材选编的内容有：六年级主要教学内容有：原地高、低运球；行进间运球；双手胸前传接球；双手胸前投篮；双手头上传球；单手肩上投篮；篮球运动简介（理论教材）。七年级主要教学内容有：行进间变速运球；单手肩上传球；行进间单手高手投篮；行进间急停急起运球；单手胸前传球；行进间双手胸前传接球。八年级主要教学内容有：变向换手运球；行进间单手低手投篮；跳投（原地、行进间）；防守（脚步移动、防无球和持球队员）。九年级主要教学内容有：持球突破；传切配合；突分配合；掩护配合。初中篮球教材在促进学生运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力等方面具

5、有的重要价值。篮球活动过程中不仅能掌握和运用健身知识技能，而且锻炼身体的综合效果好，对促进青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。第一，篮球基本技能（运球、传接球，投篮、抢断、防守）的学练过程，不仅能在健身活动中全面发展体能，提高神经系统的灵活性、大脑分析综合能力和应变能力，增进健康水平，而且能培养对篮球的兴趣，增强自主、探究和合作学练的能力。第二、篮球基础配合、游戏和竞赛的学练过程中，双方激烈对抗和拼抢的环境，有利于提高自我调控能力，培养顽强拼搏的精神；竞争的环境与集体配合的过程，有利于正确处理与同伴之间的关系，增强竞争意识与合作能力，形成团队品质和集体荣誉感；规则的学习与

6、运用，有利于识别球场上道德行为，养成遵守规则的行为和社会责任意识。游戏与竞赛的环境，有利于提高体育运动兴趣，培育体育爱好与情感。初中学生参与篮球活动，既要学习和掌握一定的技战术，为打好篮球比赛服务，也要通过跑、跳、传、接、投、抢等基本身体活动，发展和改善体能状况，同时也应该把篮球当成学习、生活中一种游戏、娱乐手段。所以，初中篮球教学，应适当降低技战术难度，简化竞赛规则规格要求，改进篮球活动限制因素，变竞技篮球为游戏化、普及化、大众化、生活化的篮球，以满足学生的运动需求。基本技术动作是打篮球的基础。初中篮球教学中，要通过直观教学和反复练习，强化篮球基本技术动作规范，形成正确的动作定型；

7、要让学生多接触球，多练习，多思考，形成一定量的篮球技能储备；要以活动性游戏和小型竞赛为主要组织形式，让学生在游戏和竞赛中尝试运用基本动作和组合动作。篮球教学中，要根据学生的生理、心理特点和实际情况安排教学活动，针对不同水准的学生进行不同层次的分层教学，确保绝大多数学生更好地掌握动作技能；要教会学生自主学习、自主探究的学习方法，以及自律自评的能力；要创造合作学习的空间、讨论学习的情境，形成协作学习的氛围。篮球教学中，也要注重培养学生对篮球活动与竞赛的广泛兴趣