10月主题材料包

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1、建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖10月主题班　级：芽芽班日　期：2014年10月老　师：王佳琳第14页建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖目录：一、背景分析、网络图……………………………………3二、主题墙照片……………………………………………4三、活动照片………………………………………………5四、稚语心声………………………………………………6五、活动教案………………………………………………7六、网络资料………………………………………………10七、儿歌、歌曲……………………………………………11八、主题小结…

2、……………………………………………13第14页建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖一、网络图：小朋友们对于日常生活中接触到的东西所发出的声音非常感兴趣，并且喜欢模仿它们的声音，学习通过声音来了解和判断事物的能力。小白兔是小朋友们所喜欢和熟悉的小动物，配合故事和手工操作，令他们更加了解和喜欢小白兔的特征习性，更愿意倾听故事和发挥表演的能力。故事：脚步声歌曲：叮咚小门铃儿歌：铃儿响叮当手工：会唱歌的车故事：小兔子乖乖歌曲：走路谜语：小兔手工：喂小兔第14页建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖第14页建业大地幼儿园2

3、014年10月主题：好听的声音小兔乖乖第14页建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖第14页建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖瞧我们班的宝贝们可认真啦！读书画画，真用功呀！！第14页建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖会响的小路一、活动目标1、初步理解散文，学说散文中的象声词；2、按内容进行角色表演，感受走小路的优美情景。二、活动准备散文《会响的小路》相应的背景图与小动物图片。三、活动过程1、欣赏散文《会响的小路》（1）、讨论：见过会响的小路吗？想想说说小路怎么会响？（2）、欣赏散文《会响的小

4、路》，听一听这条小路怎么会响？2、谈论散文内容（1）、小路上铺满了什么东西？（2）、谁走过了小路？它们走过这条小路的时候，分别发出什么样的声音？（3）、风儿来了，小刺猬对风儿说了什么？（4）、风儿怎么走过小路？3、学学做做（1）、完整欣赏散文，随着散文内容，学着发出不同声音。（2）、说说做做小动物怎样走过小路，跟着散文模仿角色。第14页建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖（3）、轮流由三位幼儿扮演小白兔、小刺猬和小蚂蚱，其他幼儿扮作树叶，按散文的顺序进行表演。四、活动延伸到有落叶的地方走一走，听一听。小兔乖乖一、活动目标1、分辨

5、两段不同的歌词，初步学唱歌曲；2、乐于用歌声来变现故事。二、活动准备歌曲《小兔乖乖》，小动物头饰，大灰狼的“大尾巴”，纸棍。三、活动过程1、情境导入兔妈妈要出门买菜，吩咐三只兔宝宝看好家，可是大灰狼来了，想要进屋去把小兔子们抓走。2、学唱《小兔乖乖》。（1）、第一段兔妈妈唱了什么？兔妈妈回来要不要开门？学习小兔子唱的歌词“就开就开我就开，妈妈回来了，这就把门开”。教师当兔妈妈，幼儿当小兔，学唱歌曲。（2）、第二段第14页建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖大灰狼来了，要给他开门吗？听一听大灰狼和兔妈妈唱歌时声音的差别，分清楚哪个

6、声音是兔妈妈，哪个声音是大灰狼。学习小兔回答大灰狼的歌词“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开”。教师当大灰狼，幼儿当小兔，学唱歌曲。（重复几遍）3、按故事情节学唱歌听教师声音的变化，大灰狼的声音幼儿一起唱第二段，是兔妈妈的声音，幼儿一起唱第一段。4、随着音乐学兔子跳教师：兔妈妈夸奖小兔们不给大灰狼开门，小兔子和妈妈一起来到草地上蹦蹦跳跳，吃吃青草。四、活动延伸按故事情节表演故事内容。第14页建业大地幼儿园2014年10月主题：好听的声音小兔乖乖不要轻易给孩子下结论父母总是自觉不自觉地给孩子下结论，而往往这些结论都是消极的，如：这孩子脾气太倔；

7、这孩子怎么这么胆小；这孩子体质不好，总爱生病；这孩子太内向，一点都不开朗；这孩子不是很聪明。还有很多类似的结论，父母经常脱口而出，无意间伤害了孩子幼小的心灵。如果你就是有这种习惯的家长，请尽快改一改吧，孩子在这样充满消极结论的环境中，不可能成长成自信、快乐的人。幼儿是非观念模糊，不会正确评价自己，只能通过成人的评价了解自己的情况。所以成人对她的评价显得非常地重要。如果成人经常随意地指责他，那么幼儿会感到自己很笨、很不好，这种消极的自我体验几经反复就会固定下来，从而破坏幼儿的自信心，使他形成自卑心理。而经常得到成人们肯定、鼓励的幼儿则能从成人对他的

8、肯定与鼓励中产生信任感，从而产生自信心。因此，成人必须注意自己对幼儿的评价和态度，在活动中肯定和鼓励幼儿，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，不