中考专题复习课件：图文转换(共47张课件)

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1、图文转换中考考点创新应用题·解题关键为：1．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。4．把握题干要求。根据题干要求进行回答，才能有的放矢；同时题干要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。5．简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中

2、所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。一、图文转换题的题型（一）从所供材料角度分为：1、表（格）文（字）转换题；2、图文转换题；3、（漫）画文（字）转换。（二）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动活动结束做整理做了无所谓不需要做了无所谓没有小学37.333.629.130.727.342初中38.133.428.535.232.732.1高中50.324.425.345.815.438.8结论：结论：学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。1.对下表统

3、计数据进行分析，将答案写在横线上。《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教龄20年以上11~20年10年以内比例4.76%73.81%21.43%由此可见，当前优秀语文教师的群体，以为主，次之。这说明：；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下

4、表：出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教龄20年以上11~20年10年以内比例4.76%73.81%21.43%由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。1、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论:图书状况完好无损损坏较轻损

5、坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000【课堂迁移】解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。【直接表述图表信息】题1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即(20个字以内)时间分配16个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数立刻4小时后立刻4小时后全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆502637192/5用

6、于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆74484226用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。总结解题思路：1、认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3、依据题干要求，规范答题。例：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目：1、请用简洁的语言概括说明画面：2、请描述该会

7、徽所表达的含义。（指出其中一点即可）解题思路：1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。参考答案（1）北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。该题可作如下想象：像中文的“之”字；像运动的人形；红色，寓意太阳；

8、深蓝色，寓意蓝天；绿色寓意大地。参考答案（2）①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在