循环小数 (2)

《循环小数 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、循环小数学习目标1、理解循环小数、有限小数等概念。2、循环小学怎样记作。3、培养应用能力，综合能力。重点：理解循环小数、有限小数等概念。难点：培养应用能力，综合能力学案导学案一、旧知回顾笔算下列各题，你发现了什么？15÷18=400÷75=2.29÷1.1=请带着疑问认真学习完成下面各题。二、自主学习1、什么是循环小数？什么是无限小数？什么是有限小数？它们有什么区别与联系？什么是循环节？2、6.32121精确到十分位是（），精确到百分位是（），精确到千分位是（）。3、2.5÷9的商是（），它是（）小数，循环节是（）三、合作探究

2、1、用简便记法表示下面的循环小数3.2525……=（）0.45858……=（）0.99……=（）0.3042042……=（）2、将3.25、3.25、3.25、3.255按照从大到小的顺序表示出来3、计算并用循环小数表示商28÷18=2.29÷11.1=1.5÷7=四、训练提升1、服装厂原计划做120套西服，每套西服用布4.8米。改进裁剪方法后，每套用布4.5米，原计划用的布现在可以做西服多少套？五、达标训练1、在○里填上“＝”、“＜”、“＞”1.666○1.62.35○2.350.238○0.2384÷5○0.81.23○1

3、.2332.72○2.722、将下面各数按从小到大的顺序排列7.065、7.065、7.065、7.065、7.06553、判断（1）、无限小数都是循环小数。（）（2）、3.1415926……是无限小数。（）（3）、0.5555是循环小数。（）（4）、7.16161616是循环小数。（）4、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示5.7÷9=1÷0.6=4.62÷8=2.42÷1.8=1.42÷1.1=10÷7=六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好；在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦

4、指数（高兴、一般、痛苦）