中班音乐活动——老鹰捉小鸡

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1、中班音乐活动老鹰捉小鸡秦安县兴国学区安晓莉设计思路：音乐的鼓点节奏对比分明，取之简单，适合于城乡的各个幼儿园。而老鹰捉小鸡是一个幼儿喜爱的传统游戏，将其情节、玩法与音乐节奏有机结合，幼儿随着节奏的变化，表现小鸡吃虫、躲闪老鹰的游戏情节，使幼儿在轻松的游戏中掌握了节奏，在游戏中，教师使用引导幼儿迁移、观察模仿、探究尝试的有效策略，使学习更加主动、快乐。从而满足幼儿身心发展的需要，促进幼儿良好的社会性发展。活动目标：1.认真倾听鼓点节奏，逐步学会随鼓点节奏玩小鸡吃虫、躲跑老鹰的游戏。2.能遵守游戏规则，体验节奏游戏的快乐。

2、活动准备：幼儿已会念儿歌—老鹰捉小鸡、鼓一套。活动过程：一、复习儿歌——老鹰捉小鸡，引出主题复习儿歌后出示鼓，引起幼儿兴趣。二、幼儿熟悉节奏，尝试用动作表现游戏情节1.节奏和儿歌相匹配，引导幼儿观察在什么时候说“嘘”。2.幼儿尝试表现游戏中小鸡吃虫、躲跑老鹰的游戏情节(1)幼儿随鼓点的节奏做小鸡吃虫的情节教师引导幼儿学习小鸡吃虫的动作，并带领幼儿随鼓点节奏说儿歌表演小鸡吃虫。请幼儿站起来边走边表演小鸡吃虫，教师示范引导幼儿学习脚部动作。（脚随鼓点节奏踏步，在说“叽叽”的时候，两脚并拢站立。）（2）幼儿随鼓点的节奏做小鸡

3、躲跑老鹰的情节以故事情境引出老鹰（小鸡吃虫子，吃的正开心的时候，忽然听见“咚”（敲鼓声），谁来了呀？）讨论：老鹰来了，小鸡应该怎么做？请幼儿仔细听鼓点节奏，引导幼儿能分辨出跑与多的鼓点。请个别幼儿示范躲跑老鹰的游戏动作（鼓点急促快速时跑，鼓点停止蹲下来躲藏），并引导幼儿学会四处躲藏。一、完整节奏游戏：老鹰捉小鸡教师交代游戏规则，幼儿随鼓点游戏。规则：幼儿随鼓点做动作，鼓点××××

4、×××

5、做小鸡动作，敲鼓锤××××

6、做小鸡吃虫（叽叽）的动作，鼓点快时做逃跑动作，鼓声停幼儿蹲下做“嘘”的动作。四、加深游戏难度——营救同伴

7、1.商讨如何救出被老鹰捉住的同伴。2.尝试用幼儿想出的方法营救同伴。五、活动延伸1.谈话总结。2.随音乐节奏离开活动室。附儿歌：今天天气真正好，叽叽我们出去找虫吃，叽叽吃饱肚子晒太阳，叽叽老鹰来了快快跑，嘘、嘘、嘘、小鸡小鸡在哪里？叽叽老鹰走了出来啦！